高职教师核心素质的形成和发展研究

根据理论和实践,概括出高职教师核心素质的技术能力结构、教学能力结构和职业品德结构,分析了核心素质的发展形态,归纳了核心素质的的发展阶段和发展模式,提出了高职教师专业发展自主设计的方式。     

秦山核电二期工程设计创新

自主设计了121个17×17组件构成的堆芯，采用国产AFA-2G燃料组件，线功率密度降低到16．09kw／m，小于进口的大亚湾核电站18．7kw／m，堆芯热工安全裕量大于15％，满足《最终用户文件》要求，提高了核电站的安全性。同时使燃料组件生产标准化，有利升级换代。     

我国首座深水钻井平台即将于南海开钻

我国首座自主设计、建造的第六代深水半潜式钻井平台“海洋石油981”即将于9日在我国南海海域正式开钻。这将是我国石油公司首次独立进行深水油气勘探开发,标志着我国海洋石油工业的深水战略迈出了实质性步伐。据了解,此次开钻水域在我国南海水域距离香港东南320公里处．开钻井深1500米。     

以人为本巧设数学练习

在小学数学教学中,如何有效地促进学生学习方式的改变,培养学生收集、处理信息和分析解决生活问题的能力.本文从练习方式切入,以人为本,巧设多样化的数学练习,取得了较好的教学效果.     

浅谈小学科学教学中教材的巧用

如今的小学科学教材具有两个特点:一是主要以活动的形式为脉络展开;二是内容有所减少,形式灵活、多样。当前的小学科学教学中,教师对教材的处理存在三个问题:一是教师将教材内容转移到课件上,课件完全代替教材,教材成为摆设,甚至学生整节课都不用翻开教材;二是教师按照教材的呈现方式,照本宣科;三是教师面对教材中的资源,不知如何利用,教学效果不佳。本文旨在针对三个问题,提出四个策略,以阐明如何在小学科学教学中巧用教材。     

我的职业我做主,我的生涯我设计

人生如戏,戏如人生,职场浮沉,人生起伏。在一定程度上讲,我们三十年左右的职业生涯历程从根本上决定了我们的生活方式、人生状态和生命质量。对于即将毕业的大学生和刚踏入职场不久的新人,在人生抉择的关键关口,是屈从于父母的意志和安排,还是我的职业我做主、我的生涯我设计?     

自主设计“综合实验”课程开设的理念与实践

文章结合实验教学呈现出的基础性与创新性相结合、个性化与社会化相结合的新趋势,提出在高年级本科生中开设“综合实验”课程,并形成了一定的特色,取得了一定的成效。并对存在的问题进行了思考。     

当前综合实践活动指导中的问题与对策

一、当前综合实践活动指导中的常见问题 （一）活动主题的选择 第一，主题选择方式的偏颇。其一，教师一味包办圈定。绝大部分的探究主题都由指导教师来指定，学生自主设计的活动主题所占比例偏低，学生主题可选择面狭窄。其二，教师一味放任自流。     

初中地理教学中探究性学习的实践与探索

地理教学中的探究性学习，是在地理教学过程中引导学生围绕地理知识领域，自主选择课题，自主设计方案，自主探索和研究，并应用知识解决问题的学习活动。在实施过程中摸索出以下几个步骤。     

一组区域活动材料的设计——中班科学活动“纸片变变变”的研讨过程

本学期．笔者参加了“原创活动设计研究”项目组。以课例研究方式研发活动设计。我自主设计了“纸片变变变”科学活动．并通过同事间的研发性学习和深度教研,力图将该活动设计得更完善。在这个不断实践、思考的过程中,笔者得到了长足的进步。下面呈现的是整个研发的过程。