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教材以活动为载体.以问题为主线整合学习内容,展开学习过程。依据学习内容,设计了若干个由学生自主设计、自主实施、主动探索和创新学习的内容。在教学过程中首先要确保学生有足够自主的时间和空间,让学生充分地读书、充分地思考、充分地讨论交流,使学生有充分、自由、宽松的学习空间,允许学生有小组合作学习、自主学习的时间。教学中尤其注意为学生提供足够的消化和思考的空间,以培养学生道德思维品质的发展。 相似文献
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实验教学一直是生物学教学的软肋,尤其是教材中的探究性实验,名为探究,但因教材中有详细的实验原理、目的要求、材料用具、方法步骤,很难真正体现科学探究的过程。怎样使教材的探究实验对发展学生的探究能力有所助益?怎样能让学生有机会参与设计实验探究过程?能不能尝试着改变教材中的“按实验步骤操作实验”为“学生自主设计实验步骤并自主操作”呢?本文报告了笔者在实验课教学中的一个实例:探究温度对淀粉酶活性的影响。 相似文献
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《实验室研究与探索》2020,(5)
为促进传统实验教学模式的改革,以适应当今社会对泥石流防灾减灾人才的需求。针对泥石流实验教学的目标,将室内泥石流自主设计实验与课堂教学相融合的方式,从教学模式和教学成果展示途径来探讨泥石流实验教学方式的改革。提出通过开课宣讲、实例引导、理论解析、自主实验、结果反馈5个教学步骤和"以赛促学""以分促学"两种成果展示途径来实现泥石流实验教学模式的改革,达到促进学科交叉融合、培养学生创新与实践能力的目的。实践表明,提出的教学模式在泥石流实验教学课程中成功实践并取得良好教学成果。 相似文献
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高职数控技术专业实践教学改革 总被引:1,自引:0,他引:1
从各高职院校实践教学的现状看,单纯增加实践和实训时间,实践教学效果并不理想,其关键在于实践教学的条件和实践方式方法不适应培养目标的要求。提高数控技术专业实践教学质量和效果,应着力于增设学生自主设计实验环节,建立数控技术实训中心,建立校外实习基地,抓好毕业设计等环节。 相似文献
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应用型学科不再仅局限于课堂理论的实践以及实验技能的掌握,而提出了更高的要求:激发兴趣、开拓思维和引导同学去自主参与实验成为了主要的发展方向。通过对环境工程专业实验教学现状的探讨,明确了传统教学方法的局限性与滞后性,提出了新的实验教学改革,引入"实验任务书",形成"自主设计式"教学模式,创立"探究小组"反馈机制,教学过程得以体系化,同时学生们工程设计能力、创新能力和综合素质都有了很大提高。 相似文献
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王娟 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2014,(8):63-66
正【教学内容】苏教版四级年级上册第42~43页例题、"练一练",第44页第2题。【教学目标】1.经历简单的收集、整理和分析数据的统计过程,帮助学生积累数学活动经验。2.结合实际问题,感受分段整理的必要性,能够自主设计分段,并对统计结果作简单的分析和有意义的推断。3.进一步体会统计在日常生活中的运用,增强用统计的方法解决实际问题的意识,培养学习的兴趣和与人合作的态度。【教学过程】一、创设情境,产生收集数据的需求师在去年的亚青会闭幕式暖场演出中,我校武术队员们以精湛的中国功夫赢得了 相似文献
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