生成性教育资源在班级管理中的应用

正九年级是初中阶段的最后一年,是学生人生道路的一个重要的转折点。班主任要根据毕业班学生的特点,做好各项工作的充分预设,科学合理地处理各种偶发事件,使之上升成为生成性教育资源,并充分利用各种教育资源,为达成学生理想、塑造学生人格、完成教育教学目标而努力。一、九年级毕业班学生的身心发展及思想特点九年级学生由少年期向青年期过渡,自我感觉接近成人。他们抽象逻辑思维能力提高,独立判断     

我向语文的三次提问

教书二十多年,困惑过,迷茫过,曾经认为只要进行"读读、议议、问问、说说、练练"的语文被很多光怪陆离的理念所修饰,新课标、新课程、新课改、新课堂,语文开始焕然一新,被打扮成了花枝招展的小姑娘,成了语文人都看不清也道不明的对象,"语文"变成了我眼里最复杂的词汇。处于迷茫状态的语文老师都应该静心思考,站在语文学科的原点思考,站在学生学习的原点思考,站在语文教学的原点思考。回想自己的教学经历,我向语文举了三次手,提过三次问。     

电视节目主持人应怎样“说”

<正>2013年7月6日,BBC体育节目主持人因沃代尔在主持温网利斯基与巴托丽的女单决赛时说:"你们觉得巴托丽的爸爸在她小时候,是不是这么跟她说的,‘你永远不会变成像莎拉波娃那样的美女,所以你必须成为一个不知疲倦的斗士’?"暗示巴托丽长相"难看"。节目播出后,引发广泛批评,BBC被迫很快发表道歉声明:"我们认为这种言论是不应该有的,我们为此道歉。"2013年7月7日,韩国"A频道"节目主持人尹庆民在报道韩亚客机空难时说:"最新的消息是,是两名中国人而不是韩国人在事故中死亡,从我     

原来错误也可以这样美丽

由于身体原因,领导特意安排我上四年级数学。虽然课时数减少了,但我过去一直是教低年级,这次教四年级我可是大姑娘上轿一头一回。我手捧着这烫手山芋,只好硬着头皮上。或许是老天眷顾,开始几天我居然顺顺利利地上下来了,而且自我感觉还挺好,学生们的反映也不错。“毕竟是有好几年教龄的老教师了。”我这样自鸣得意着……     

武当赵堡承架太极拳之特点

记得在1973年的一天下午,我抱着练拳自我感觉良好的心情,兴致勃勃地到了恩师的家里,想把练拳体会向老师作个汇报并得到赞许,因为刚开始练拳时,照着老师所授拳架,轻轻柔柔地习练,除了病在慢慢地好转以外,身上也没有什么特殊的感觉,后来就请教了一位长期习拳的师傅,让他帮我看看拳架有无什么大的毛病,他看了很热心地告诉我说：“瑞你把拳都练成瘫软架啦,没有一点筋骨,这咋成？”当时我想,是的,拳么就得有点硬功和力度与发力的东西才谓拳。     

网络热词调侃牛年春晚

<正>2009年央视春晚的运气实在不太好,本以为能继续用热热闹闹、喜气洋洋的美丽外表掩盖苍白无聊、缺乏营养的本质内涵,但好在今年观众的眼睛雪亮了一回,用收视率和满意度双双下滑的数据投上了否定票。不过话说回来,近十年春晚没有最烂只有更烂的糟糕表现,已经不值得对它寄予那     

知识分子健身水平与其身体和心理自我感觉的研究

采用文献、问卷调查、数理统计、特尔斐法等方法,以我国八大地区4800名知识分子作为被试对象,4619名非知识分子作为参照,对知识分子健身水平与其身体和心理自我感觉各个维度进行了深入研究。研究发现:1)知识分子健身总体水平偏高,且存在民族、性别、职业、年龄结构、健康、城乡、职业类型间的差异。2)知识分子身体和心理自我感觉好于非知识分子,但总体状况不容乐观,被试样本中有明显症状者为6.1%,有轻度症状者为21.7%,无明显症状者为72.2%,且存在性别角色的社会化特征差异。3)知识分子健身水平不同,其身体和心理自我感觉各个维度有显著性差异,健身水平越高,其身体和心理自我感觉越好。4)身体和心理自我感觉对其健身水平有一定的预测功能,可以作为其健身水平的有效显示器。     

“献曝”与“献芹”简

“献曝”与“献芹”这两个故事都出于《列子·杨朱》，关于“献曝”，《列子·杨朱》里这样记载：“昔者宋国有田夫，常衣媪磨，仅以过冬。暨春东作，自曝于日，不知天下有广厦奥室，绵纩狐貂。顾谓其妻日：‘负日之暄，人莫知者，以献吾君，将有重赏。”大意是：春秋时宋国～农夫，常穿用新旧丝絮缝制成的冬装过冬。劳动后曾晒了晒太阳，自我感觉非常好，竞忘记了天下还有“广厦奥室，锦纩狐貉”。便高兴地说：“晒太阳的温暖，人们还没有感知，我把这个告诉国君，必有荤常。”     

关注心理健康教育与社会公德教育

正确理解心理健康和社会公德 心理健康是个体各种心理要素整合的综合表现，主体在这种状态下生活，积极向上，自我感觉良好，不仅能适应当前的环境而且能主动发展自我，成为身心健康的人。     

莫去焦虑未来自寻烦恼

"今天"在你眼里是什么?你如何为"今天"设计出整个人生的光彩?智者是这样做的:我只为今天而快乐。但是,同学们焦虑未来,自寻烦恼的倾向,在现实生活中屡见不鲜。年轻的舒平参加了一场演讲比赛,自我感觉发挥得很好。可是,成绩迟迟不下来。她开始抱怨,比赛结果肯定会暗箱操作。舒平在愤愤不平中度过了一天又一天。一个月后,成绩出来了,她竟然获得了一等奖。兴奋之余,舒平惭愧自己当初的胡乱猜测,白白烦恼了