“生态视域”下的小学数学深度学习策略

从生态对象上来看,生态包含自然生态、类生态和内生态等。在小学数学教学中援引“生态”这一术语,其目的是为了促进学生的深度学习。着眼于学生的自然生态,要引导学生自主建构;着眼于学生的类生态学习,要引导学生互动交流;着眼于学生的内生态,要促进学生数学素养的提升。自然生态、类生态、内生态的和谐发展,必然会促进学生学习、生活、生命质量的整体性提升。     

护熊纪实

棕熊来了,居民陷入恐慌之中…… 西藏昌都地区江达县位于长江上游藏曲河畔,素有“高原春城”的美誉,温暖的气温和较好的自然生态使多种野生动物繁衍生息。     

次仁顿珠《黑狐谷》的生态批评思想解读

回顾近年来青藏地区少数民族文学的发展,文化生态书写已成为高原作家们主动追寻的创作思路.聚居在青藏高原地区的人们大部分都持有万物有灵观,他们敬畏自然、尊重自然.但这里的现代化相对较晚,正因如此,其文化变迁的速度快,传统与现代文化之间的冲突则更为剧烈,自然和人文生态所展现的问题也更引人注目.从生态批评的视角解读次仁顿珠的小说《黑狐谷》.     

数字档案信息资源可持续利用策略研究

可持续发展是当今人类发展所面临的重大课题。以往人类提倡更多的是自然生态的可持续发展,追求的最高目标是满足人类的物质需求。然而随着社会信息化进程的不断加速,人类对信息的需求与日俱增,满足人类的信息需求同样是人类追求的目标。而要保证人们可以方便、可靠地持续使用信息资源,就必须实现信息资源的可持续利用。     

狄金森诗歌中的自然生态美

19世纪传奇女诗人狄金森作品内容广泛,角度新颖、意蕴深远,倡导一种万物平等,和谐共生的生态观.这种生态观打破了人与非人的有界性,从其诗作可以发现万紫千红的自然跳跃之美,可以捕捉动静结合的协调之美,可以体会物我两忘的生命之美.     

疫情期间学校在线课程的设计与开发

疫情期间,我校及时制订“停课不停学”实施方案,组织全校教师充分利用当下资源,对在线课程进行开发与设计,构建起一堂堂厚重的德育课、自主的智育课、互动的体育课、鲜活的美育课、实践的劳动课,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。一、在线课程要有厚重的德育课1.敬畏自然珍爱生命。病毒的出现,与人类破坏自然生态、滥杀捕食野生动物有关。     

充满快乐的观音阁水库

观音阁水库始建于1991年,1995年建成,水库最大容量21．65亿立方米,是一座兼有防洪、水利、发电、养殖、旅游的综合型大型水库。位于辽宁省本溪市东部较为偏僻山区的满族自治县小市镇境内。由于人烟稀少,水库的周边环境仍较好地保持着原始的自然生态,两岸的青山异峰环绕于绿水碧波之间。