为国“争气”——记中国石油勘探开发研究院首席技术专家李剑

<正>“上天难,入地更难”——即便是被誉为“万能科学家”的钱伟长先生,在昔日面对我国油田勘探与开采难题的时候,也曾发出这样的喟叹。毫无疑问,石油天然气是重要的战略资源,关系到国民经济和社会发展,关系到国家安全,是一个国家自立自强的“底气”。但油气偏偏又藏在看不见摸不着的地下,地质勘探只能像老中医号脉那样“雾里探花”“隔空点穴”。更为复杂的是,油气勘探的实际地质情况复杂多样,每一次勘探都面临着不同的地质条件,勘探人员只能在前人发现的普遍规律指引下,不断于创新中找到实用的技术与方法,在摸索中前进,在前进中总结,在总结后再出发。     

新春致辞

满怀憧憬迎来2021年,也迎来了“十四五”时期国家各项事业发展的新阶段。在这一新阶段,国家将坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位,把科技自立自强作为国家发展的战略支撑,完善国家创新体系,加快建设科技强国。百年未有之大变局对科技情报和信息服务业务提出了更高的要求。《情报工程》一直坚持需求导向,问题导航,面向国家科技战略、企业创新需求以及各个产业发展态势的情报科研实践,重点推介情报分析的最新理论研究进展、先进的技术和方法手段、以及重大情报工程应用等。在新的时代背景下,《情报工程》将继续在广大专家学者的支持下汇集众智众力,奋力书写情报工程时代的新篇章。     

力挽狂澜于危难,呕心沥血奏凯歌——《建党伟业》有感

<正>一部中国共产党的建党史,就是一部近代中国马克思主义革命者,不畏艰辛、求索不止,为腐朽落后的旧中国寻找自立自强之路的探路史。影片以写实风格再现历史真相,革命先烈为挽救摇摇欲坠的中国,抛头颅、洒热血,场面悲烈,观看者无不为之动容!影片以场景转换为线索,第一个场景采用倒叙手法,展现的是溥仪退位。溥仪当时还是个嘤嘤小童,朝堂之上,因太后不允许他吃东西而哭泣……他根本不懂被逼退位对当时的清政府来说意味     

班级自主管理的尝试

让学生成为班级的主人能够培养学生自我教育和自主管理能力,从而培养学生自立、自强的意识,达到教书育人的目的。让学生参与制定班规,制定班级制度,成立班级组织机构,开展有益的活动,发挥班干部的示范作用,这些都能够让学生参与到班级管理中来。     

开源模式下我国软件人才培养的挑战和对策

随着软件技术尤其是互联网的蓬勃发展,开源越来越成为世界信息技术及产业发展的重要方向。然而,在日益繁荣的开源环境下,我国的开源人才无论在质或量上都存在较大的不足,开源的核心技术和话语权主要掌握在国外少数科技巨头手中,面对美国对我国进行的技术封锁和科技脱钩的危境,存在闭源断供的风险。因此,如何大力发展我国的开源教育,快速培养开源人才是高校人才培养面临的挑战。本文通过分析开源的技术发展、产业和人才现状以及高校培养人才的紧迫性,提出以开源能力评价为导向,创新人才培养模式,引导师生进军开源,以培养我国开源技术核心人才。     

国有企业推进高水平科技自立自强的作用与机制路径

党的二十大报告强调“加快实现高水平科技自立自强”(1)。作为中国特色社会主义重要物质基础和政治基础,国有企业不仅要做创新驱动发展的排头兵,还要在推进高水平科技自立自强中发挥关键作用：要成为国家战略科技力量的重要支撑,要努力提高原始创新能力,打造原创技术策源地,要发挥集中力量办大事的体制机制优势协同突破“卡脖子”技术和关键共性技术。为此,要进一步强化国有企业创新主体地位,构建和完善国有企业科技创新体系,建立以中央企业为核心的关键核心技术攻关新型举国体制,建立国有企业之间、国有企业和产业链上下游企业之间的产业创新协调机制,加强基础研究、推动国有资本向战略性新兴产业、未来产业和数字经济布局,建立和完善中长期创新激励机制,建立制度化容错纠错机制,激发保护优秀企业家精神,营造全员创新创业文化,加快建设世界一流企业和科技领军企业。     

关键核心技术突破：一个整合框架

[研究目的]系统突破关键核心技术障碍是“十四五”时期推进科技自立自强的关键,应在全局把握和深刻反思的基础上稳步推进。然而既有研究处于起步阶段,对关键核心技术及其突破的讨论相对分散,尚未形成系统的研究框架。[研究方法]在理论回顾的基础上,界定了关键核心技术的内涵、特征和类型,剖析了关键核心技术障碍的突出表现和国内外成因,探讨了关键核心技术突破的背景与形势、方向与重点、机理和路径。[研究结论]研究构建了关键核心技术突破的整合框架,并从关键核心技术突破的目标体系构建、主攻方向选择、攻坚力量部署、激活机制重塑、攻坚稳步推进五个体系化维度明晰未来进路。研究结论既能促进关键核心技术文献的发展,又为政府制定政策、各市场主体积极参与关键核心技术突破提供理论指导。     

科技自立自强与中国式现代化道路——基于物质文明和精神文明相协调的视角

高水平科技自立自强是实现中国式现代化的重要战略支撑,而物质文明和精神文明相协调是中国式现代化有别于“物质至上”西式现代化的重要特征。本文重点分析了科技创新对物质文明与精神文明的双重作用,探寻为了更好地实现物质文明和精神文明相协调,应如何有效把握产业转型先机,实现科技自立自强,赢得发展历史主动。为了加速实现物质文明和精神文明相协调的中国式现代化,须厚植物质技术基础,弘扬精神与文化价值。以实现高水平科技自立自强为战略支撑,在新一轮科技革命浪潮中进一步健全新型举国体制,正确处理政府与市场的关系;完善国家战略科技力量布局,打造多维创新生态系统;推动“科技向善”引领科技治理,实现“科技为善”驱动自立自强;增进“中国式现代化自信”,推动国际科技交流协作迈向更高水平。     

浅谈新课程标准下多维体育教学环境的创设

21世纪学校教育的培养目标要求学校体育不仅仅使学生增强体质,提高运动技术水平,而且还应具有自尊自信、自立自强的独立人格,有较高的成就欲望、强烈的竞争、创新意识,广泛的爱好和较强的社会适应能力.     

学生教育与就业指导

职业教育班主任的主要任务应把学生教育和指导就业放在首位,树立教育走向大众化、国际化、市场化的理念,自觉尊重并维护学生的人格权和其他人身权的理念。培养学生自立自强、积极就业的理念是班主任当务之急。