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931.
近年来电视节目中的"克隆"现象在我国各地方电视台异常火爆,观众只要打开电视机就会发现,相似的面孔、雷同的节目内容,在几十个频道中不断重复的播出.这种现象不能不说是对电视频道资源的一种极大的浪费,在很大程度上也妨碍了电视事业的进一步发展. 相似文献
932.
我在学林出版社工作的20多年里,结识了不少作者.他们的高尚品质、精湛学业、优良作风和独特个性给我留下了深刻的印象,至今难以忘怀.彭恩华就是其中一位. 相似文献
933.
在泛滥了的电视读报节目里,央视2套“第一时间”板块的《马斌读报》以鲜明的个性脱颖而出,受到业界专家与普通电视观众的喜爱。这档节目的个性表现在多个方面,除突出焦点性、大众性、趣味性的选题、严肃与轻松相结合的编排风格外,颇具匠心的细节安排在实现“相同的新闻,不同的读法”的节目理念过程中尤为成功。这里就该节目主持人在有声语言、体态语言和环境布置的几处典型细节设计加以分析。[第一段] 相似文献
934.
本文在分析图书馆个性服务产生的背景和个性服务内涵的基础上,从增强个性服务同传统服务之间延伸与创新出发,提出了强化图书馆个性化服务有效性的策略选择. 相似文献
935.
936.
企业要生存、发展,就必须在市场上树立起良好的个性形象。为此,在设计前应给本企业准确定位;在采纳他人长处为我所用的同时,自己的长处更要发扬广大。另外,须不断创新,不断努力完善。 相似文献
937.
最近笔者对编辑审稿、加工工作做了一次不同地区、不同出版社、不同学历、不同年龄编辑的随机抽样调查,从中可以大致了解现阶段编辑看稿的现状:笔者对复审情况也做了初步调查,大约只有10%左右的人浏览过稿子,其余都是签个名了事。对终审虽未做具体问卷,但从一般出版社的发稿量来看,终审者即使有“三头六臂”.也只能是“心有余而力不足”。 相似文献
938.
周应武 《军事体育进修学院学报》1998,(Z1)
全文阐述了本人对素质教育内涵的一点思考,认为受教育者个体必须在智、德、体、美诸方面得到发展,不可欠缺,即个性的全面发展;智、德、体、美等素质在受教育者个体身上的特殊组合,不可一律化,即全面发展的个性。二者的关系是辩证统一的关系。这对于教学和管理工作具有一定的指导意义。 相似文献
939.
运动员紧张刺激水平与个性 总被引:7,自引:3,他引:4
苏明理 《西安体育学院学报》1998,(1)
紧张刺激是一种身心的自然状态。适度的紧张刺激对运动员发挥成绩是有益的。过度的紧张刺激则会导致一些副作用,影响正常训练和比赛成绩。笔者将运动员紧张刺激与个性二者结合加以研究,以揭示运动员紧张刺激水平与个性的关系,为运动训练的科学化和竞技水平的提高提供可参考的科学依据 相似文献
940.
论个性心理特征对100m跑成绩的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
赵凤英 《武汉体育学院学报》1998,(3)
100m运动是一项竞争激烈的项目,影响其成绩的因素很多,心理因素则是影响成绩的一项不可忽视的重要因素。 相似文献