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101.
102.
奥苏贝尔认知结构与迁移理论及教学 总被引:9,自引:0,他引:9
认识和理解奥苏贝尔认知结构与迁移理论的概念和内涵,是我们进行教学改革的重要依据。 相似文献
103.
104.
世界著名学者波利亚指出:“学习任何知识的最佳途径都是自己去发现的,因为这种发现理解最深刻,也最容易掌握其中的内在规律,性质和联系。”教育心理学家苏霍姆林斯也认为:“人的内心有一种根深蒂固的需求,总想感到自己是发现者、研究者、探索者。在儿童的精神世界中,这种需求特别强。”因此我们应着重培养学生学会学习,自主学习的意识、能力和方法,培养学生自主探索、积极思考的良好品质。 相似文献
105.
曹春荣 《赣南师范学院学报》2009,30(1):41-45
“一苏大”会址及中华苏维埃共和国临时中央政府驻地的选择,是中共临时中央(通过苏区中央局)根据共产国际的指示和自己的苏维埃区域规划,以及反“围剿”战争的形势、赣南苏区的地理民情等各种因素,综合考虑并刻意经营的结果。所谓选择瑞金是红一方面军总部和苏区中央局进驻叶坪以后,才临时决定的说法,缺乏史料依据,且有悖于史实和常理。 相似文献
106.
俄罗斯苏-35BM是俄罗斯第四代战斗机苏-27战斗机系列的最先进改进型,也是俄罗斯目前服役的最先进战斗机,它与美国第四代战斗机F-22战斗机都被视为目前世界上最先进的战斗机。它们性能卓著,技术尖端,空中格斗傲视“各路英雄”。本期将介绍苏-27系列和苏-35BM战斗机。 相似文献
107.
对于图G的正常k-全染色f称为G(V,E)的k-均匀全染色,当且仅当任意2个色类中的元素总数至多相差1.χet(G)=min{k|G有k-均匀全染色}称为图G的均匀全色数.利用均匀边染色的相关结论,讨论并得到了图Sn+Fn和Sn+Wn的均匀全色数. 相似文献
108.
一、问题的提出
奥苏贝尔曾明确提出:“一言以蔽之,影响学习的唯一最重要因素就是学习者已经知道了什么.要探明这一点,并应据此进行教学.”新课程建构主义理论亦是倡导教师在具体教学情境下,让学生头脑中主动地将原有经验和新信息进行对比、分析、批判、选择和重建,强调教学内容不是由教师直接传递的, 相似文献
109.
汪辟疆藏九教授结社题诗折扇是民国时期中央大学诗社活动珍贵的实物见证。扇面由王晓湘、汪荣宝、吴梅、柳诒徵、黄季刚、胡先辅、王伯沆、胡小石、汪东等九入手书并钤印,计题诗23首,折扇正面扇端有黄季刚识语。本文对扇面题诗的时间、诗社名称及成员、诗社社长、题扇诗的校勘价值、题扇诗的辑佚价值、九教授结社题诗折扇的文物价值及文化意义等问题分别辨析考论。作为特定历史时期中国高级知识分子生活状态、精神风貌的实物见证,汪辟疆藏九教授结社题诗折扇所蕴涵的历史文化信息十分丰富,具有文学、书法、篆刻、社团、教育、文化等多重研究价值。 相似文献
110.
哈代最后的小说《无名的裘德》中女主人公苏·布莱赫德的形象不仅与当时读者的期待视域大大不符,而且对现在读者的期待视域进行了不小的挑战。本文立足读者接受美学批评理论.从历时性和共时性两个角度综述读者对苏形象的解读。指出,苏的形象与现代读者公共期待视域不符主要在于不伦的表兄妹之恋.苏在性方面的过于保守,以及她对婚姻社会属性的蔑视。 相似文献