昆明裂腹鱼同工酶组织特异性研究

采用不连续聚丙烯酰胺凝胶电泳法,对昆明裂腹鱼的眼球、心脏、肾脏、性腺、脾脏、肝胰脏、脑、鳃和肌肉等9种组织的4种同工酶进行了测定。结果表明:昆明裂腹鱼9种组织4种同工酶系统具有明显的组织特异性。     

赤水河上游墨头鱼年龄与生长研究

对赤水河上游国家级鱼类保护区内的墨头鱼标本进行了年龄鉴定,渔获物的年龄结构由0～8龄共9个龄组组成,以低龄个体为主,2～5龄个体占83.07%。体长和体质量呈幂函数关系且幂指数接近3,属于匀速生长类型,因此用Von Bertalanffy方程描述其生长特性,相关生长参数分别为:渐近体长L∞=323.0227mm,渐近体质量W∞=824.7102g,k=0.1781,t0=-1.4655龄。体质量生长拐点年龄Ti=4.77龄,对应体长、体质量分别为Lt=333.14mm,Wt=746.06g。由于捕获物中以低龄个体为主,呈现小型化趋势,建议将其捕捞年龄确定为5龄以保护核心区内的墨头鱼资源。     

《鱼游到了纸上》课堂实录及评析

[教材分析] 该文为人教版语文四年级下册第27课。记叙了作者去玉泉观鱼,认识了一位聋哑青年,发现他画的鱼栩栩如生,就像在纸上游动一样,赞扬了聋哑青年做事勤奋、专注的品质。作者敬佩这位身残志坚的青年,以他爱鱼爱到了忘我的境界为主要线索,写成了这篇内容生动、具体的文章。     

如何在数学教学中教会学生学习

授之以鱼不如授之以渔。在社会飞速发展,信息取得渠道越来越多,知识更新换代周期越来越短的情况下,学生如何更好地学会学习,而不是只是学会知识。成痔我们教育的目标。     

巧学英语，提高成绩

“授之以鱼,不如授之以渔。”作为教师．在考虑如何教授知识的同时,更要注意让学生会学习,乐于学习。几年来的教学实践让我对小学英语学习有了几点思考。 一、教学生调整心态。树立信心     

授人以鱼，不如授人以渔——浅谈语文教学方法

古代人最讲究做事的方法．对于学学习来说．我们也应该去寻找正确的方法。方法得当了．事情就会做得又好又快。大家都知道．学生起步阶段的学习是小学．只有从小学开始就具有良好的学习习惯．才能为今后的学习打下好的基础。那么．我们该怎样指导学生在学习的初始阶段建立良好的学习习惯呢？     

欢迎邮购《中等数学》(2003—2012)精华本

本丛书精心挑选了《中等数学》近十年刊登的"数学活动课程讲座"(高中)和"命题与解题"栏目的文章,目的是引导数学竞赛活动健康有序地发展。本丛书针对性强——选材涉及从国内到国际各层次数学竞赛教学知识点,对参与各个层次数学竞赛的学生具有较高的参考价值;权威性高——作者大多为全国著名高校研究奥林匹克数学竞赛的专家、学者,以及中学一线资深教师,他们立足通性通法传授,不仅授人以鱼,而且力求授之以渔;示范性强——作者在茫茫题海中精挑细选,博彩世     

神奇的动物“工程师”

你知道吗,动物界也不乏技艺高超、经验丰富的"工程师",这些能工巧匠搭公寓、垒巨塔、建城堡、造地下宫殿……"建筑杰作"丝毫不逊于人类!以下8种自然界"建筑高手"的才华创造,不仅能成为人类建筑设计师创新的源泉,也会让你对小动物的智慧有一个全新认识。     

创新物理实验培养学生探究能力的策略

习近平主席在十八大会议中指出:"出路在于创新,关键要靠科技".创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.物理做为一门以实验为基础的自然科学,将实验设计得简单、直观、易懂对学生的学习起积极地作用.物理实验生动、鲜明,既能提高学生的学习兴趣,又能提高学生的观察能力.实验教学的是促进学生思维由现象走向本质的纽带,因此要创新物理实验,培养学生的探究能力.一、创新演示实验,提升探究能力     

《宋玉对楚王问》译评

〔原文〕楚襄王问于宋玉曰:"先生其有遗行[1]与?何士民众庶不誉[2]之甚也?"宋玉对曰:"唯[3],然,有之!愿大王宽其罪,使得毕其辞。"客有歌于郢[4]中者。其始曰《下里》《巴人》[5],国中属而和者数千人。其为《阳阿》《薤露》[6],国中属而和者数百人。其为《阳春》《白雪》[7],国中属而和者,不过数十人。引商刻羽[8],杂以流徵[9],国中属而和者,不过数人而已。是其曲弥高,其和弥寡。"故鸟有凤而鱼有鲲。凤皇上