唯求清雅不事张扬--青岛茶馆的设计风格评析

茶馆是人们日常生活中的休闲场所。社会环境、历史条件、风土人情不同．与人们生活相关联的茶馆的设计风格也固之迥异。短暂的历史、长时间的殖民统治和传统文化的断层，使得青岛的茶馆具有独具特色的设计风格。解读青岛茶馆的设计风格，就是解读这个城市。探究青岛茶馆的设计风格及其风格形成的因素，对于理解文化在不同层面上对设计产生的影响具有重要意义。     

经典阅读 引领成长——品读“茶文化”

一、教学目标 1．通过课外阅读．教会学生阅读方法．培养学生课外探究的能力。丰富学生茶文化知识。     

浅析闽台茶文化

论述了闽台茶缘及品茶习俗,进一步印证闽台具有＂地缘近、血缘亲、文缘深、商缘广、法缘久＂的＂五缘＂优势,昭示海峡两岸人民同根同源,血脉相连的历史渊源。     

茶文化思想在大学体育教育中的运用

大学体育教育是高等学校教育中不可或缺的一门基础公共课,其承担着大学生的体质体能训练与人文精神培养等诸多责任。其中大学体育教育的人文精神往往被表述为一种真、善、美的传统价值理想的追求。为实现这一精神追求,现代体育教育有必要回归中国优秀传统文化,从中国人日常实用的茶文化思想中汲取有助于大学体育教育顺利开展的精神理念,将中国茶文化思想中怡、清、和、真的理念精华运用于大学体育教育实践中,帮助教师更好地实现大学体育教育的目标。     

茶文化在现代商务活动中的独特作用

经过漫长历史的传承积淀,茶在我们的生活中早已超越了它所固有的物质属性,而与精神生活相融。在现代商务活动中,茶是一种最常用、最重要的介质和载体之一。常用的茶文化“五法”,可以起到营造商务气氛、软化洽谈环境、激活商务活动、达到谈判目的的作用。     

以茶为媒,创新区域劳动教育路径

武汉市东西湖区教育局正在推行“励·新”德育品牌构建,立足本土历史文化土壤,挖掘区域育人元素,探索出具有临空港特色的立德树人之道。为践行新时代小学生劳动教育价值观念、教育理念和育人信念,我校在东西湖区德育大方向的引领下,以茶为媒,践行劳动创新教育,让学生在了解传统文化的劳动教育实践课程中,探寻农耕文明与现代文明交融的发展途径,不断推陈出新,助力本地传统文化的发展和传承。     

浅析白族“三道茶”的美学意蕴

白族“三道茶”以其独特的冲泡工艺和风味区别于其他茶类,是驰名中外具有悠久历史的千年茶俗,作为白族的待客礼,同时还是茶艺美学的重要体现。白族作为茶俗文化丰富的民族,用“三道茶”焕发了生活最本真的味道。本文立足于少数民族茶美学,通过对美学及茶美学的探究,由此深入对大理白族“三道茶”美学意蕴的浅析和阐释,展现白族“三道茶”的艺术美学意义,让我们熟知我国少数名族茶文化,传承中华民族优秀传统文化。     

溯“古”与赶“潮”：云南普洱茶特色品牌创新传播

普洱茶作为云南特有的地理标志产品,历史悠久,品质优良,是云南重要的经济作物,也是促进云南经济社会发展的重要支柱产业。但“重品质、轻品牌”一直是制约云南普洱茶产业升级发展的桎梏。新时代下,普洱茶产业要想突破瓶颈,必须在政策的指引下,立足消费新常态,充分发挥特色品牌优势,采取溯“古”策略,发扬特色文化优势,传承匠心工艺,打造高端茶品牌,激发消费者对普洱茶品牌的文化认同和品牌认同。同时,实施赶“潮”策略,精准定位市场需求,创新品牌传播渠道和品牌外在形象,跟上时代潮流,成为新消费时代的“弄潮儿”,积极探索品牌传承与创新传播之道,提升普洱茶产业集群竞争力。     

茶文化学科建设探讨——兼论武夷学院茶文化经济专业建设

随着茶文化专业作为特色专业进入高等院校教育体系,中国现代茶文化学科初步形成。运用文献综述描述中国茶文化学科建设的发展状况、存在的问题及推进措施,通过对武夷学院个案分析,阐述茶文化经济学科建设为社会经济服务的动因并从人才培养目标、课程体系、师资队伍、教学质量管理等方面提出建设思路。