牛克思的药方

牛克思自从行医之后,已经把他的中医理论延伸到了钓鱼行业,他不但给人开药方,同样也喜欢给鱼开药方。这一次他的秘密武器居然是——脑白金。     

外婆给我开“药方”

外婆年轻时是一名军医，救死扶伤，乐于助人。退休后，尤其自从有了我，她不仅在外面给人看看小病，还时不时地给我开开“药方”。[第一段]     

给不敢跟别人比的孩子开“药方”

马老师:你好!我的孩子小强在上初中.其学习成绩在班里位居末流。他对自己的学习似乎已没有了兴趣.更没有信心。他说要把自己的成绩赶到前面去.实在是太难了。看到与同学们这种巨大差距,他既心急如焚,又心灰意冷。恰巧我妹妹的孩子也上初中.人家的孩子在班上是尖子生.还是三好学生.我们就让儿子向他学习,争取赶超他。但是儿子缺乏信心。我们一让他去比.他就露出一副垂头丧气的样子.说什么"我怎么和人家比呀,人家天生就大脑聪明,而我的大脑笨。"哎,真是没出息。     

在课堂教学中让学生成为互动的主角

<正>要上好一堂课,互动是关键。教师能够解答学生心中的疑惑,学生能够从老师那里得到一点想法,这都需要进行互动沟通。一位教师面对的是很多位学生,教师作为传道授业解惑者,在课堂教学中应扮演引领者的角色,只需对学生稍加点化,点到为止,从而让学生由点及面地在知识的海洋里畅游。所以,在《生命的药方》的教学中,我渗透了让学生成为互动中的主角的理念,现就上课的情况谈谈自己的感想。一、注重学生的差异性在课堂教学的师生互动中,学生虽同处于一个教室,接收     

妈妈给儿子的便条

亲爱的儿子:如果你看到了这张便条,那一定是因为你的电脑出了问题,上不了网了。你不用给咱们的网络供应商打电话,也不用反复查看浏览器,你只要按照我说的做就行了。你先去街角那家药房给爷爷买一些药,药方就放在玄关柜的镜     

马礼逊与医药传教

马礼逊 (ＲｏｂｅｒｔＭｏｒｒｉｓｏｎ 1782～ 183 4 ) ,英国基督新教牧师 ,180 7年受英国伦敦海外传教会派遣来华 ,是第一位来华基督新教传教士。也是采用医药方式传教的重要人物。在佛教传入中国时 ,中国的传统医术就受到了影响。元代 ,约翰蒙特高维诺到大都传教 ,据说其在入天主教的一派方济各会前 ,学习过医学。 13 0 3年 ,罗马教皇曾派林巴地(Ｌａｍｂａｒｄ)外科医生抵大都以助传教① 。天主教内顽固反改革的一派耶稣会士来华后 ,在中国传播医学的人就更多了 ,邓玉函的《人身概说》是人体解剖学传入中国最早的著作 ;在艾儒略的《西方…     

治疗高血压方

取绿豆与黑芝麻各500克，共炒熟研粉，每次服用50克，每天服2次。可治高血压。     

提升学生体质的区域＂药方＂

青少年阶段是发展身体素质的最最时期。如果锻炼得当,则在这段时期身体素质能力发展相对迅速。在其最佳时期发展身体素质对日后的身体、技能、学习都将打下坚实的基础。