校园景观 光影构图之外的情怀

序:国人有个习惯,无论身在何处,只要背后的景致稍微还能入眼,就定会摆出一个V字吼一声"耶!",留下一张自己存在于这个世界的证据。某种角度来说这确定是一种证据与联系,是"xxx到此一游的"高科技版本。自我与世界的关系在当今如此脆弱—或许是群体潜意识的虚无缥缈感在当今如此强烈,人们必须不断强化自己的存在以维系"我与这个世界有关"的感觉。也因此,人们像蜘蛛一样用电缆与终端为自己编造了一条叫internet的网,用各种社交工具进一步释放自己"不被人感知"的焦虑。对存在感的渴求,已经融入社会动物的DNA里面。网络时代的各种"炫",是数字化信息化的"xxx到此一游"。     

家乡的荷花村

我的家乡在阆中。阆中有一个远近闻名的荷花村。每到荷花盛开之际,人们总会不约而同地赶来,欣赏这场荷花盛宴。又逢荷花开．妈妈照例带着我去参观荷花。一路上欢歌笑语。我们终于到了荷花村。哇!好大好大的一片荷花池．都快连着天啦!     

佳句串串烧

正写景佳句你看荷花池里那一位位亭亭玉立的少女伴随着微风,在密密麻麻的荷叶之间翩翩起舞,那舞姿世上还真少见。你瞧,小朋友们都从家里跑出来了。有的小朋友在数星星,月亮姐姐看着孩子们天真的笑容,也笑了,而那些调皮的星星一会儿跑到东,一会儿跑到西;有的小朋友在长廊下听爷爷讲夜的故事……     

我好想成为一名画家

正每当我想起我的家乡邯郸,都为它那秀美的景色所沉醉,为它那丰富的文化底蕴所折服。我梦想着自己能成为一名画家,画出家乡的春夏秋冬,画出家乡的名人古迹。在草长莺飞的季节里,我画笔下的滏阳河在城市中蜿蜒而过。岸边有许多青翠欲滴的垂柳,草地上一朵朵美丽的小花,红色的、黄色的、紫色的……当你乘着一叶扁舟在河面上划过时,会发现船桨搅乱了河面的平静,荡起了层层涟     

情境“串”起来 数学“活”起来——《基本不等式及其应用》的教学设计

<正>一、设计说明本节课书本上总共4个例题,教参上安排了3课时。其中三个例题难度不大,是应用基本不等式解决实际问题的两种基本类型,是本节课要涉及的内容。有一个例题可能要利用相似三角形来列式,并用基本不等式来解决。当时在初次备课时,最让我困惑的是如何将这4条例题在一个情境中展现给学生。经过多次的修改和考虑,我作了如下设计。"在一块空地上,首先围成一个周长为30000的长方形空地,怎么围面积最大?然后,在空地中间建造一个     

“魔鬼”老妈暑假来袭

暑假到了,真没想到,老妈会化身为“魔鬼”! 期末考试的第二天,老妈带我去公园游玩。我甭提有多高兴了。我坐在荷花池边,观看两只虫子打架。正看得不亦乐乎,老妈对我说：“这么好的风景,浪费了真可惜。不如,在这儿写篇作文吧!”我还没有反应过来,她已经从包里拿出了本子和笔!我大呼上当,可是,一切都晚了……没办法,只好认命。     

若水教育润泽上善之人 四川省成都市双水小学

四川省成都市双水小学位于成都市成华区双水街道荆竹社区内,北临三环路,西接西南地区最大的商贸市场——荷花池。从成都县驷马乡第八保国民学校到青龙乡双水碾村小学,再到成都市双水小学,从1925年到2012年的87个春夏秋冬,学校一直承载着教书育人的神圣使命。受益于城乡教育均衡发展     

走进你

桃花浅笑,杨柳微拂,仰头行云如水,俯身江山如画。正是"日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南?"江南,是一个细雨浅映的影子,在儿时的记忆里,江南是梦幻的。江南,是打水少女银镯的叮咚,是采莲女子甜美的容颜,是卖花阿婆     

美丽的宝墨园

爸爸常说,读万卷书不如行万里路,所以,每年暑假,爸爸都会带我去浏览一两个景点。今年暑假,爸爸决定带我去宝墨园游玩。终于等到出发的日子了,天空万里无云,我们很快就来到了宝墨园的门口。古色古香的园门,走进园内鸟语花香、风景如画。     

穿越时空遇见你

世界上最有魔力的地方,就在书本里。这个故事,将带你见识一种前所未闻的神奇人物——图书驯服师!酷爱读书的张天飞翔和古怪精灵的表妹欧阳小鸟,在有一池古老