听后就问 学会倾听

教学片断一:老师,他说的什么啊?星期二的第一节课是语文课,我准备和孩子们一起去荷花池边看看那美丽的荷花。《荷花》是一篇写得很美的小课文,我想孩子们一定会十分喜欢它的。上课了,我走进了教室,开始上课。     

荷花的力量

娇嫩清纯的花瓣,傲然挺立的叶片,清淡雅致的清香……成了我最爱的植物——荷花,它总是给我无穷的力量和勇气。     

雨伞

<正>一天,长颈鹿小红、小兔冰冰和小熊小拉正在草地上玩。小红、冰冰和小拉是好朋友,碰在一起,常常一玩就玩一整天。它们时而游戏,时而打闹,可高兴了。就在这时,突然刮起了大风,响     

再说“好文章”

此前写过一篇谈好文章的短文,认为表达意思鲜明有力,对读者有所帮助,又生动好读便是好文章,否则便不是。这里,再就对读者有所帮助的问题说几句。说到底,文章好与不好都不是作者说了算,而是要读者说     

那一塘残荷

不经意间,那一塘枯瘦的荷花让我莫名感动。看惯了那满塘夏荷的不蔓不枝亭亭玉立,心中总会微漾起心醉的碧波,夹杂着那香远益清的荷香;看惯了夏天荷花那接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红的绚丽     

雨荷

雨中观荷是别有一番情趣的。出家门向北,穿过一条宽阔的马路,继续前行50米,那里袒露着的,便是我们村儿里最美的一块肌肤——荷花池了。每到夏天,田田的荷叶或平展展地铺在水面上,或高高地出离水池,好像一双双绿色的手掌擎着,时刻准备承接上苍恩赐给它的雨露似的。亭亭荷花箭在夏日的清风里摇摆着,宛如美少女的轻歌曼舞。当蒙蒙细雨雾似的在天空里弥漫,当绿色的画布铺展开来,把家乡的美景展示给人们的时候,那画布上凸显出来的这一方荷塘,便非常鲜明地刺激着人们的眼球了。