潍坊中职教育发展浅析

<正>职业教育大发展,已成为服务区域经济发展的主要生产力。潍坊市域内目前有10所高职、2所技师学院、42所中职学校,在校学生总数近30万人,所设专业覆盖一二三产业。如何将职业教育的蛋糕做好、做大,将潍坊打造成为影响全国的技能型人才富集区和全国职业教育创新品牌市,成为一个亟待解决的重要课题。一、制约中职教育发展的主要问题中职教育的发展迫切需要良好的外部环境,主要包括政府、企业对职业教育的投入,产业结构的调整及劳动力市场准入机制的真正建立,以及在就业、研究、规划方面的支持等。     

递增负荷运动训练对大鼠红细胞及血红蛋白的影响

以大鼠为研究对象,通过跑台建立大鼠递增负荷的运动模型,探讨长期运动对机体血细胞参数和血红蛋白含量的影响。结果显示一次性运动后大鼠的红细胞破坏增多,红细胞计数减少,随着负荷的逐渐增加,RBC显著下降,在第五周运动后降至最低;平均红细胞容积的变化则与红细胞总数变化相似,说明可综合RBC、MCV与血红蛋白来评定运动性贫血。一次性运动后即刻,血红蛋白水平有所升高,然后逐渐恢复到正常水平,说明运动导致机体脱水,血浆减少,血液浓缩,但这只是一种相对升高。五周递增负荷运动后血红蛋白含量有逐渐降低,在第五周降至最低,且不能恢复到正常水平：说明长期坚持高强度大运动量训练,如果恢复时间不多,则会出现明显的血红蛋白下降,导致运动性贫血,严重影响运动员的运动能力和恢复能力．     

我国民营企业融资困境及解套之策

改革开放以来,尤其是十五大明确提出“以公有制为主体,多种所有制形式共同发展”是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度以来,我国的民营经济得到了迅猛发展。目前我国民营经济对GDP的贡献率已达63％,对工业增加值的贡献率达74％,在国民经济发展中的地位已日显突出。现在全国民营企业总数已达3656．25万个,1．6亿多人就业,年产值5．1141万亿元。其中民营科技企业约8．2万户,     

新型纳米材料防治档案库房微生物可行性研究

通过系列实验初步确定新型纳米氧化银和氧化锌混于基础涂料对库房空气中和墙面的微生物生长有较明显的抑制作用,纳米氧化银涂料更适用于档案库房微生物防制。     

四川省中学生物教师和生物教学现状及开展继续教育的调查研究

随机抽查四川省15个地区32个县市,对中学生物教师和中学生物教学现状进行调查的结果：四川省中学生物教师以中青年、中教二级、大专毕业为主。中青年占生物教师总数78．6％;中教二级占生物教师总数61．8％;大专毕业占生物教师总数52．1％。男教师多于女教师,占75．3％。1994年高考取消生物以后,中学生物教师流失率达35．5％。兼职生物教师多于专职教师,占52．9％。中学生物教学质量大幅度下滑。随意削减生物课时,减少或取消生物实验,削弱或取消生物教研活动的现象十分普遍。本在调查基础上,对如何开展中学生物骨干教师的继续教育提出了意见。     

俄罗斯高校公费生2013年名额总数与去年保持一致

<正>据俄罗斯教育网报道,近日,俄罗斯联邦教科部高教司司长亚历山大·萨巴廖夫在教科部职工大会上表示,俄高校2013年公费生名额总数将维持在2012年的水平,为490800名。教科部长利瓦诺夫表示,2013年公费生名额总数虽然并无变化,但是在分配结构上进行了重要调整。公费生名额分配将在竞标的基础上重点考虑两个因素:各地区劳动力市场的需     

HDF·01的最佳培养条件探析

在固体培养基上测定不同的碳氮源、微量元素、生长因子(维生素)、pH值及温度对HDF.01的菌丝生长及产孢量的影响。结果表明:pH值7.0,温度28℃最适合HDF.01的生长。培养基中以玉米粉为碳源,酵母粉为氮源,加入微量元素Mn及维生素B6,HDF.01的产孢量最高。培养基中以蔗糖为碳源,酵母粉为氮源,加入微量元素Mn及维生素B,时HDF.01的菌丝生长最好。     

看金牌分布图复习“统计”

2012年伦敦奥运会于伦敦时间7月27日至8月12日举行,参加的国家和地区一共有204个,其中获得奖牌的有85个,获得金牌的有54个。中国体育代表团共获得38枚金牌、27枚银     

中职教师胜任特征模型的创建构想

正2005年,国务院主持召开了全国职业教育工作会议,制定了一系列促进职业教育发展的政策和法规。自此,我国职业教育的发展迎来了新的契机。根据相关调查研究,我国中等职业学校的教师教龄在20年以内,年龄在40周岁以下的教师分别占教师总数的88.38%和87.65%;而教龄在20年以上,年龄在40周岁以上的教师分别占教师总数的11.62%和12.35%。其中,获得本科学历的教     

在教师教育体系中 构建继续教育新模式

湖南省是我国中部地区的农业大省和人口大省，现有人口6500万，有近1100万中小学生。中小学在职教师达53万多人，其中小学教师30．6万，初中教师18．4万，高中教师4．5万(含职高1．5万)。至2000年底止，全省小学教师学历合格率为98．1％，具有大专及其以上学历的共3．8万人，占小学教师总数的12．4％；初中教师学历合格率为86．5％，