菲律宾华校的汉语教学

菲律宾华校汉语教学改革应注重几个问题：1.抓语言学习，语言技能提高这一关键，避免面面俱到；2.科学训练、形式多样、生动活泼，不同课型互相配合；3.测试技能，笔试口试并行；4.处理好闽南话学习和普通话学习的关系，遵循教学规律，合理安排内容，教学分段进行。     

Slang and Jargon in the Philippine Pidgin English

对通过实地观察、调查所搜集的菲律宾英语中的俚语与行话进行分析并指出：一、俚语与行话不是一种孤立的语言现象，而是作为一种社会现象产生、存在并消失；二、在俚语与行话的发展过程中，洋泾浜英语与不同民族交流时使用的混合方言起着一定的作用；三、典型的语言例证说明俚语与行话在口语中交织在一起，但又互相区别。俚语与行话随着吟代的变迁而不断变化发展，因此，对英语这一层面作更为深入的研究有着十分重要的意义。     

高质量的远程教育:菲律宾大学开放大学的经验

本文首先简要介绍菲律宾的教育制度以及远程教育的历史发展,然后讨论菲律宾大学开放大学(简称菲律宾开放大学)在菲律宾远程教育中所起的作用、大学的学术课程、学生支持服务、课程发展、与其他机构的合作、全国性学习中心网络以及导师制。文章最后总结了菲律宾开放大学在过去十年发展中的经验。     

蜕变与再生——菲律宾洪水神话的宏观结构

菲律宾洪水神话异文的具体情节不尽相同，但其隐含的基本叙事结构却是共同的，都可以划分为开端、中介、结尾三个发展阶段，于是可以用一个统一的情节结构纲目来归纳各异文中的情节发展。它们在宏观叙事结构上具有“蜕变型”的统一范武，意味着由旧秩序向新秩序的蜕变。     

如何打败麦当劳

1981年，当麦当劳连锁店在马尼拉开张时，几乎所有人都相信，这家国际快餐业霸主很快就会把其金色拱门标志插满菲律宾大街小巷，和麦当劳采取一致定位的快乐蜂当时的11家店肯定性命难保。可如今20多年过去了，快乐蜂在菲律宾的店铺扩展到420家，员工有4万多人，在菲律宾快餐市场占有65％的份额。据快乐蜂的高层介绍，提供适合菲律宾人口味的食品，是成功的原因之一。     

尚思 尚真 尚和——论教师专业化发展道路上校长的作用

菲律宾教育文化体育部长费巴拉曾说过这样一句话,校长手里不应该拿着鞭子,而应该举着旗帜,走在前面。校长的旗帜,举得高,举得正,还怕别人没看见,没人跟着走吗？所以说,校长只有在政治思想、专业知识、道德作风等方面成为全校师生的楷模,才能充分发挥应有的影响力。     

奇特的民族

据统计,全世界现在有2 700多个民族。由于社会发展不平衡,各民族在经济文化水平上有极大的差距,极少数的民族仍然保持着原始生活状态和独特的习俗。     

菲律宾举办全国主流中学汉语教学研讨会

10月26日,首届菲律宾全国主流中学汉语教学研讨会在菲律宾红溪礼示大学孔子学院举行。菲律宾教育部部长助理杰西·马特奥、红溪礼示大学校长约瑟夫·红溪、红溪礼示大学孔子学院中方和外方院长以及来自全菲80多所主流学校的校长、中文教学部主任等250多人参加了研讨会。     

菲律宾风土人情(五)

波拉克长滩岛风情 如果说菲律宾是一碗热气腾腾的骨头汤的话,那么长滩岛就是那汁水淋漓的骨头,何况它的外形就像一根骨头,它浓浓的热带风情,就是那鲜美的骨髓.