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151.
陈雁南 《课堂内外(小学版)》2008,(12)
怎么办怎么办?我们的语言被放大了,我们该怎么办?这不是虚构,而是事实啊!上午八点,我被闹铃声惊醒,习惯性地准备倒头继续睡,却像倒在了弹簧上似的一下弹了起来。不好,迟到了! 相似文献
152.
153.
154.
陈桃霞 《湖南科技学院学报》2012,(9):48-51
作为近两年受众面较大的一部非虚构文本,《中国在梁庄》的价值还需要进一步探讨.虽然具有口述实录性,但因作者极力规避又无法消除的先入之见与抒情性话语使文本呈现出较为单一的声音,浅尝辄止的分析使其深度不够,同时也违背了基本的叙述伦理. 相似文献
156.
关于“客观性”与“真实性”问题.是评论界对非虚构写作争议最大、褒贬不一的话题。也正是对于“客观性”与“真实性”问题的不同态度。构成了非虚构写作与传统新闻报道及虚构写作的本质差别。 相似文献
157.
赵文书 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2006,12(1)
20世纪90年代之后登上华美文坛的新人新作基本上没有受到华美文学研究者的注意.对这些新作中的非虚构作品(包括纪实文学)概略地加以述评,以期引起同行对这些新人新作的关注,使华美文学的研究领域能够得到进一步拓展. 相似文献
158.
何嘉伟 《作文成功之路(高中版)》2014,(2):19-19
作文抒情,学生作文时颇为烦恼,如何抒真情实感,值得探讨,本文就写作过程中对于抒情容易走进的误区,略作分析。写作要真实,真实与现实如何把握,对于现实生活,要有所选择,要融入作者独特的人生体验,方能感动读者。写作要虚构,而非虚假。写作不是现实的完整再现,生活中的题材进入作文时,必然要经过作者的修修剪剪。最后的结果就是,故事中有真有假。 相似文献
159.
160.