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111.
姚金红 《初中生世界(初三物理版)》2010,(11):21-21
相信同学们一定知道英国神探福尔摩斯.对其敏锐的洞察力、缜密的思维和高超的破案技艺,以至翩翩的风度,都会赞叹不已. 相似文献
112.
目前,文本解读,是教师关注的问题和热议的话题;阅读教学,是教师研究的重点和展示的主题。作者从事小学语文教学多年,对解读文本和阅读教学有自己独到的认识。我们通过作者下面的两篇文章,便可以看到作者对这两方面问题的思考。 相似文献
113.
114.
本文以探究初中英语课堂的有效教学,更新我们的教学观念,改变我们陈旧的教学策略。总之,有效地促进学生成长为学生终身学习奠定基础。 相似文献
115.
古今中外,人们常用春蚕、蜡烛、园丁、人梯来赞美教师,把教师誉为“人类灵魂的工程师”,把教师所从事的职业誉为“太阳底下最光辉的事业”。 相似文献
116.
中国古话中有一词叫"捧杀",捧而杀之。如今,这词可改为"光杀",此为何义?即投之以生命不能承受之"光"而杀之!何为"生命不能承受之‘光’"?这"光"就是山洞中的那几根蜡烛,因为蜡烛放出的光,美丽的大蝴蝶才会退向更深处。为何?因为这蝴蝶的生命承受不起啊!现实中,这"光"变了,变为更先进的聚光灯的光,而那些文人学者便是这蝴蝶。于是,莫言火了,灯 相似文献
117.
施佳运 《新语文学习(小学作文)》2008,(Z2)
昨天放学回到家,我便先拿起《一百条裙子》一书津津有味地看了起来。不知什么时候,妈妈来到了我的小书房,为我打开台灯,轻轻地抚摸着我的头,说:佳运,天快黑了,赶紧做家庭作业,做完再看哟!我看了看小闹钟,不耐烦地说:别吵嘛,还早呢,让我再看会儿,反正作业不多,过会儿做也不迟。 相似文献
118.
119.
120.
“祈盼作一只红烛,点燃学生们求知的火花;祈盼作一只红烛,照亮学生们的心灵之路”,这曾经是初为人师的我最朴实的人生追求。然而,当我像蜡烛一样燃烧自己却不能照亮学生的心灵,当我满怀爱心却不能被学生理解、接纳时,我开始不断地审视自己,不断地思索,找寻着真正能够获取成功的教育途径。 相似文献