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81.
向量在高考中如何考、在教学中如何进行系统的复习,笔者通过对近年来浙江及周边地区的数学高考试卷的分析认为:在向量教学(特别是高考复习教学)中,首先要注重基本概念和基本运算的教学,对概念要理解深刻到位、运算要准确,尤其是向量互相垂直、平行的充要条件和平面向量基本定理(包括坐标运算),应达到运用自如、熟练掌握的程度;其次教学中应把向量与其他知识内容进行融会贯通,将平面几何、函数导数、解析几何、立体几何、三角等问题结合向量运算,特别是坐标形式的向量运算问题,充分揭示数学中化归思想的深刻含义,同时也显示出向量的巨大威力.因而向量的复习应注意融会贯通下面五个方面. 相似文献
82.
83.
任志兵 《中学生数理化(高中版)》2009,(1):27-31
做题不能追求数量,而要讲究质量,要学会以点带面,多角度理解,只有这样才能跳出题海的怪圈,选择好题,选择成功!为此,我们特推荐以下习题,希望同学们能够融会贯通,学以致用,从多种角度坌析思考,积极探索解题规律,摸索出获得最优解法的途径。 相似文献
84.
任玉华 《中学生数理化(高中版)》2009,(1):46-52
做题不能追求数量,而要讲究质量,要学会以点带面,多角度理解,只有这样才能跳出题海的怪圈.选择好题,选择成功!为此,我们特推荐以下习题,希望同学们能够融会贯通,学以致用,从多种角度乡析思考,积极探索解题规律,摸索出获得最优解法的途径。 相似文献
85.
86.
有机化学是中学化学的重要内容,但很多考生感觉这部分知识纷繁复杂,对各种物质的性质常常混淆,不能融会贯通.其实有机化学的规律性很强,我们常说“醇醛酸酯一条线,乙烯辐射一大片”,在复习的过程中要注意总结这些重要规律,实现有机化学知识的系统化、网络化,通过各类有机物之间的纵横比较,把有机物知识交织成一张特殊的网,达到有序记忆和提取应用. 相似文献
87.
吴文尧 《中学数学教学参考》2010,(3):22-26
武术的最高境界是无招胜有招,数学解题也是如此,但要达到这样的境界必须从一招一式做起,经历从有招再到无招的心路历程.所以数学解题教学还是要讲招式、讲套路、讲对策,最终完成破茧成蝶的蜕变. 相似文献
88.
启发式教学的关键在于教师在教学中必须充分调动学生思维和学习的积极性,引导他们生动活泼地学习,融会贯通地掌握知识,提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。
启发要符合学生认识发展的规律和教学过程的特点。 相似文献
89.
高三数学一轮复习是以复习知识点为主并对旧知识重新认识后产生新认识的过程,应将各个知识点有机地串联起来,使之条理化、系统化、综合化,侧重于各个知识点之间的融会贯通,为第二轮复习打下扎实的基础是本轮复习的重要目标。但如果让学生简单被动地参与复习学习,那只会是“走过场”而已。由于要实施省教育厅的有关精神,便产生了课时等的限制,这就需要教师挖掘一切有利因素。 相似文献
90.