以行为学的观点探究人对环境空间的选择

行为科学是以人类行为为研究对象的综合性学科。它着重研究的是行为产生的原因和影响行为的因素。从有人类开始,就会有人类行为的发生。而行为学认为,行为的发生是以人的心理为基础的,也就是说对于行为的选择是人们心理活动在某种程度上的表现。行为科学产生于20世纪50年代的美国,当时研究的目的是为了改善人们的工作环境,加强人们之间的协作,达到组织优化的目的。它是现代管理理论中的一个重要学派。行为科学的研究使人们发现了选择行为和计划行为的重要性。对于我们城市的建设环境来说,研究行为的选择,有着更重的意义。想要营造人类所需要、所认知的室内外的空间环境,就必须事先明确人对于所要营造的场所将会表现出来的感受,进而了解人们的选择。在对城市空间环境进行了多方面的观察和研究以后,我们发现这样人们在对公共空间进行选择时有这样一个现象,即     

从管理理论的发展中比较“经济人”与“社会人”的异同

管理理论产生于实践,它的形成与发展来源于人们不断地对管理特性、管理规律的认识与驾驭。通过对管理理论发展的两个重要阶段进行研究,将科学管理理论的"经济人"假设与行为科学理论的"社会人"进行对比,分析其异同,从而了解管理理论对人性认识的演进过程,为管理学研究提供参考。     

关于二胎的6个疑问

正1.要生二胎了,怎么跟老大解释这件事?徐琴美(浙江大学心理与行为科学系教授):生小的不是一定会给大的带来伤害,两个孩子相互陪伴、分享,其实是体现适应社会化,好处有不少,关键要看爸妈引导。比如父母和老大交流的态度,不能让老大感觉自己有特殊权利,能决定弟妹的出生,直接告诉他,爸妈还想有一个孩子的愿望。在老二出生前,用不着啰嗦讲一堆大道理,老大没体     

西南大学教育学部学前教育系主任李静:精神化为行为,惠及每个孩子

正"人生百年,立于幼学";民族未来,始于幼教。越来越多的来自脑科学、行为科学、社会学和经济学的研究证明:高质量的早期教育对于个体及人类发展重要而深远影响。而高质量的教育一定是生发于儿童发展特点和需要的教育。为此,2012年10月教育部出台了以提高幼教质量为宗旨、以促进每一个幼儿学习与发展质量为目标的《3-6岁儿童学习与发展指南》。近2年来,通过积极的宣传、系统的培训,《指南》已全面走进我们重庆各级各类的幼儿园,其精     

教学的“加减乘除”法则——实施“有效教学”理念的途径初探

20世纪以前在西方教育理论中占主导地位的教学观是"教学是艺术"。但随着20世纪以来科学思潮的影响,以及心理学特别是行为科学的发展,人们意识到,教学也是科学。即教学不仅有科学的基础,而且还可以用科学的方法来研究。于是,人们开始关注教学的哲学、心理学、社会学的理论基础,以及如何用观察、实验等科学的方法来研究教学问题。有效教学就是在这一背景下提出来的。"有效教学"的理念中所谓的"有效",主要是指通过教师在一段时间的教学后,学生获得了相应的具体进步或发展。教学有没有效益,并不是指教师有没有教完内容或教     

心理学视野下的有效课堂分析

<正>随着心理学特别是行为科学的发展,人们明确提出教学也是科学。在此背景下,有效教学(effective teaching)的理念引起了教育者的广泛关注。有效教学的核心问题就是教学的效益,即什么样的教学是有     

谈行为科学绩效测评方法

文章探讨了将组织行为学和管理心理学的有关理论及测评方法运用于企业绩效的综合评价     

揭示行为成瘾的秘密

赌博成瘾是行为成瘾的典型表现之一，然而我们仔细分析行为成瘾的原因，可以发现千姿百态的人的行炎现象。