学习组织理论与博物馆管理

彼得·圣吉被美国《商业周报》推崇为当代最杰出的管理大师。他开创的学习型理论,到目前为止还没有资料显示,将其归于行为科学,但学习型组织的构建,确是最理想的控制人的方式。笔者认为,这是一种深层次的,具有最现代意义的行为理论。我们应该把学习型组织引人到博物馆,把博物馆建成学习型、智慧型博物馆,从而使博物馆的管理达到一个全新的境界。     

行为科学视野下的高校学务治理新理路

培养高素质人才,需要以人为本.文章从行为科学的渊源出发,阐述了高校学务治理新理路与行为科学的不谋而合,提出了适用行为科学创推高校学务治理的途径,以更好服务于高校人才培养.     

运用行为科学理论，培养小学生语文学习兴趣

从小培养学生稳定持久的语文学习兴趣有助于学生积极、创造性地完成语文学习任务,对语文教学有着十分重要的意义。行为科学是在不同的层次水平上研究人的行为产生的原因和影响因素,运用行为科学的理论指导小学语文教学,有助于为学生创造一个积极良好的学习环境,激发和提高学生学习语文的热情。     

浅谈体态语言在思品教学中的运用

所谓体态语言,就是用手势、姿势和表情来表达某种意思的一种无声语言。行为科学告诉我们,几乎一切无声的语言,即体态语言都可以用来作为人际间沟通的手段,都可以用来为教学服务。教师如果在课堂上准确、熟练地运用体态语言来辅助教学,那么可以收到良好的教学效果。下面试结合笔者在实践中取得的经验,就如何在思品课堂教学中准确地、恰如其分地运用好体态语言,     

浅谈图书馆定额管理与目标管理

管理学在近现代有两个主要流派：即以“经济人”为思想基础的数量学派，和以“社会人”为理论依据的行为学派。定额管理和目标管理是在这两种不同思想背景下发展形成的管理方式。文章从图书馆这一客体出发，通过对两种管理思想的对比论述。阐明在图书馆实行目标管理的观点和方法。     

以激励为突破口唤起充满生命力的课堂

俗话说得好：“水不激不跃,人不激不奋。”课堂的生命活力需找准突破口,激发学生智慧,启迪学生心灵,给予学生信心,才能唤起学生的力量,我们的课堂才会充满生命的活力。“行为科学”也认为,一个人在没有受到激励的情况下,他的能力仅能发挥20％～30％,如果受到正确而充分的激励,能力就有可能发挥到80％～90％,以至更多。     

钱学森对管理科学的丰富与发展

钱学森倡导的社会系统工程是组织管理现代化建设的技术,管理科学是它的基础科学。钱学森从人类活动的广阔视野,从运筹学概括出事理和物理的概念,推动了从研究物质的科学向研究事理科学的转变。同时,他通过对西方行为科学的分析与批判,将伦理学与法学纳入行为科学,拓宽了中国行为科学的视野。从战略科学家的角度,钱学森通过创建系统科学理论,推动了中国社会主义建设的组织管理水平的提高。     

五种人性假设理论及其管理学应用述评

在管理学的发展长河中,关于人性的讨论从未停歇。其中有代表性的人性假设理论包括"工具人"假设理论、"经济人"假设理论、"社会人"假设理论、"自我实现人"假设理论和"复杂人"假设理论等。本文就此五种人性假设理论及其管理学应用进行了述评。     

孙晓峰:谱写高职服务“大文章”

正孙晓峰安庆职业技术学院院长,教授,博士,硕士生导师,兼任教育部职业教育人力资源管理教学指导委员会委员、安徽省行为科学学会副会长、安徽省高校思想政治教育研究会常务理事、安徽省社会科学联合会第五届委员会委员、安徽省高等教育研究会理事、安徽省职成教学会常务理事。孙晓峰出生于国家历史文化名城安庆,人生的轨迹与安庆紧密地联系在一起。从教二十多年,他没有丝毫的疲倦和懈怠,一直热情似火、激情满怀。从本科院校加盟到高职院校,他努力践行"服务学生、服务地方"的办学思想,谱写了高职服务社会的新篇章。     

“XY”理论与“短边规则”——学校德育管理中的针对性与方法组合

一、从"XY"理论的产生来考察人的行为"XY"理论从其产生的背景来看,主要是针对提高劳动效率而考察人的行为,从而以此制定相应的管理方法,并由此产生了行为科学。1949年在美国芝加哥大学召开了一次有哲学家、精神病学家、心理学家、生物学家和社会学家等参加的跨学科的科学会议,讨论应用现代科学知识来研究人类行为的一般理论。会议给这门综合性的学科定名为"行为科学"。X理论主