“草根舞王”卓君:我不是天才,只是我下的功夫比别人多

备受关注的《中国达人秀》第二季,终于精彩落幕。最终,来自广西农村的大学生"街舞达人"卓君,技压群芳,登上梦想之巅,荣获"中国达人"称号。实现梦想的卓君激动万分,甚至紧张到说不出话来,"非常激动,我看到支持我的朋友比我还激动。从今天开始,我要做一个真正的舞者,更刻苦训练自己的技术。"     

基于SWOT理论分析新疆高校街舞选项课

街舞作为时尚性的新兴运动成为高校学生所喜欢追求的运动项目。将街舞纳入新疆高校体育选项课,具有积极意义并推动了新疆高校体育工作的全面发展。通过SWOT分析,针对街舞在新疆高校开展的现状,对新疆高校发展的内外环境进行剖析,认清新疆街舞发展过程中的自身优势和弱势、外部机会与威胁,并在此基础上制定发展战略和相应对策。     

基于“三维一体”生命观构建高校街舞课程育人指标体系

为增强高校街舞课程的育人功能,提高教学质量,运用文献资料法、问卷调查法等方法,以"三维一体"生命观为基准,构建高校街舞课程育人指标体系。通过两轮的专家问卷调查,最终建立了包括自然生命教育、精神生命教育和社会生命教育3个一级指标和26个二级指标的高校街舞课程育人指标体系,为高校街舞教学实践研究及指导提供理论依据。     

藏族学生的街舞大赛

2012年1月2日,济南西藏中学的学生自发举办了“舞动校园”第二届街舞大赛。据悉,该校为这些藏族的孩子专门外聘了街舞老师,每周举行一次社团活动,     

藏族学生的街舞大赛

2012年1月2日,济南西藏中学的学生自发举办了"舞动校园"第二届街舞大赛。据悉,该校为这些藏族的孩子专门外聘了街舞老师,每周举行一次社团活动,定期的街舞大赛便     

在体育院、系应该增设“街舞专业（课程）”

街舞运动于20世纪70年代始于美国。并在90年代传入我国，是续健美操、体育舞蹈之后．迅速波及我国各体育领域的时尚运动。通过对中学、高校、社会等领域全方位的调查和研究．深入了解青少年群体对街舞的喜爱程度以及对街舞教练的需求。提出我国高校体育院、系开设“街舞专业”课程的必要性和可行性．这对街舞运动自身的发展和我国体育教育事业的完善以及全民健身的推广都极为有利。     

论高校街舞教师的专业素养

通过街舞教学实践,从文化、技能、音乐三个方面,对高校街舞教师的专业素养进行阐述.旨在提高教师的教学能力和课堂教学质量.     

武术与街舞申奥历程的文化逻辑与价值省思

基于东西方不同文化模式所衍生的身体活动,武术与街舞在现代社会的发展面临不同的价值取向和受众,本研究对武术与街舞的入奥历程进行研究,认为:在身体文化的表达层面街舞对自由、多样以及创造性的强调与武术强调的"内外兼修、术道并重"决定了文化群体与受众的选择性;街舞的新兴与无国界特征使其具有跨文化宣传的先天优势,而武术所强调的文化意蕴美本身便限制了参与的自由性;街舞"做自己,享受生命,勇于挑战"的理念迎合了年轻群体追求自由、表达自我的需要,而植根于中华传统文化之中的武术所强调的"身心合一""中庸内敛"等理念在一定程度上固化了武术文化的传播。中西文化的不可通约性、价值认知偏移、武术传播发展动力不足是制约武术入奥的本质因素。武术入奥在面临文化宣传背后整体拆解的同时还将承受价值变形、形神皆散的文化谜题,经过入奥历程整合后的武术如何面临符号再造后的民族性保持应该引起关注。     

浅谈武术推广之新思路——融入街舞

武术近些年来的推广及传播较为乐观,但还没有达到理想的效果。而西方的街舞在我国的流行程度却很高。文章运用文献资料法、综合分析法对武术与街舞各方面的相似性以及武术融入街舞的途径、方法来论述分析将武术融入街舞和武术推广的思路,以便进一步加快武术的推广步伐。     

对健身街舞基础训练的探讨

在健身街舞的教学训练中,基础训练是练习健身街舞最基本的部分。本文从健身街舞基础训练的重要性,教学内容、特点、教法步骤及练习的注意事项等方面进行了研究与探讨。