儿童是天生的表现者——结合小学语文教学谈表现性学习

我们之所以经常说儿童是天生的创造，这不是指大家都会有小发明小创造，而是说儿童都有表现的欲望。儿童的表现欲，蕴含着他们对自然与社会的无限好奇，对自身力量的一种尝试检验。     

学生跟着课改变

上学期伊始,轰轰烈烈的课堂教学改革在我校展开了。通过一个多学期的实践,我欣喜地看到课堂活起来了,学生动起来了：敢想、敢问、敢说、敢做、敢争论,充满着求知欲和表现欲。     

调查研究学生现状,培养学生体育兴趣

<正>一、从调查学生对体育课的学习兴趣看体育课存在的问题进行分析1.体育课学生学习兴趣的调查。中学生的兴趣广泛,喜欢各种各样的活动。体育课内容丰富、生动有趣,自然会吸引学生。二者的结合是培养学生积极参加体育锻炼的基础。我对本校的初一至初三年级各抽三个班(9个教学班)进行问卷和个别     

我们的提醒 别让提问成为惩罚 释放他们的表现欲

上课期间,抓住学生注意力的最简单方法就是提问学生。因为,要回答问题,学生就必须认真听老师讲课,这就迫使学生集中起注意力,从而可避免学生开小差行为的发生。不过,这种技巧应谨慎使用,否则会适得其反。如果教师经常使用,学生会把这种方法看作“抓错”的借口。尤其有的老师把提问当成一种惩罚手段。比如,明明看到有的学生在打瞌睡或思想不集中,偏偏叫他站起来回答一个突如其来的问题,闹得学生张口结舌,面红耳赤,大丢其人,学生敢怒而不敢言,只得把怨恨的情绪埋在心底。还有的老师对回答不来或答非所问的学生表情冷淡,甚至讽刺挖苦,连一声“坐下”也懒得说,闹得学生坐立不安,心惊肉跳。平心而论,老师通过提问来惩罚学生,用心是好的,本意是为了让学生集中精力,注意听讲,但效果往往相反。因为它伤害了学生的自尊心,尤其在同伴面前自尊心受到伤害,这种伤害的种子是会埋得很深很深的。     

理性对待学生的表现欲

一次听一位年轻老师的课,内容是"长方体和正方体的认识".老师拿出一个长方体,让学生认识了长方体的面、棱、顶点,接着介绍了长、宽、高.然后老师提问:"同学们,你们看,这个长方体的长、宽、高三者长度相等吗?"学生齐答:"不相等."突然一位男生抢着回答:"我见过长、宽、高都相等的正方体."老师先是一愣,接着一脸不高兴地训斥:"你认真听讲了没有,现在讨论的是长方体,不是正方体.我问东,你答西."刚才还兴高采烈的学生如同被当头浇了一瓢冷水,难为情地低头坐下.课堂上出奇地安静下来,原先举起的小手都缩了回去.     

数学课堂上须激发学生的四种"欲望"

笔者提倡在数学课堂上,激发学生没有或较少有功利色彩的,没有任何外界压力的"四种欲望",即求知欲、探索欲、创新欲、表现欲.这"四种欲望"是学生发自内心的一种自觉、自然的感情冲动,是对数学真理的追求,对数学科学的尊崇,对数学魅力的感佩,对数学问题的解决保持恒久兴趣的源泉.     

如何在高中体育课中实施引趣教学模式

引趣教学,即激发学生学习兴趣的教学。美国著名教育心理学家布鲁纳说:学习的最好刺激,乃是对所学材料的兴趣。那么,如何在高中体育教学中实施引趣教学呢?为了引起学生的学习兴趣,在体育教学过程中,充分利用学生表现欲和好奇心强的心理特征,将学生感兴趣程度较高和感兴趣程度较低的项     

歌唱情感的培养和建立

声乐演唱是一种表达思想、抒发情感的艺术形式,情感是演唱的灵魂和支柱,在演唱中占主导地位。深刻而又生动的表达歌曲的思想感情是歌唱表现的最终目的。我们在学习演唱技巧训练的同时,还应该加强音乐情感的培养,这样才能确切地表达歌曲的含义。     

狮子座:I’m the King Of the World

哇哈哈,终于要讲到作者本人的星座了。华丽丽的狮子座有着尊贵的气质,天生贵族的狮子座即使想隐藏也隐藏不来,开朗度120%,脸上经常浮现阳光般的笑容,怀揣一颗开阔而热情的心,不论走到哪里皆是最受瞩目的焦点。     

如何培养学生的自主学习能力

自主学习是一把打开缤纷多彩的语文殿堂的钥匙。培养学生的自主学习能力,不仅能提升他们的语文应用能力、审美能力和探究能力,而且有利于他们的终身学习和个性发展。当然,学生自主学习能力的提高离不开教师的精心“设计”。一、创设和谐课堂和谐的课堂可以让学生自主学习的能力得到最大限度的发挥。学生都是有灵性和个性的人,他们思想活跃,思维敏捷,求知欲强,表现欲旺,只要为他们创设一个展现自我的机会,他们