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人教版八年级下册“西南边陲的特色旅游区——西双版纳”以“西双版纳”为例,重点介绍了该地特色旅游业的发展情况。因此本节课的重点在于西双版纳的旅游如何突出“特色”二字。在教学中,笔者建议要围绕“有哪些特色旅游(旅游资源)-如何形成(成因)-如何到达(交通方式选择)-怎样安排(线路设计)-能看到什么(旅游景点)-存在什么样的问题-如何宣传”这一主线去整合和挖掘。 相似文献
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“版纳傣”与“兰纳泰”历史文化比较研究 总被引:1,自引:0,他引:1
高立士 《德宏教育学院学报》2005,(1):1-5,29
十年前,笔者曾应泰国清迈大学资源利用与开发中心(RMDC)主任乌来旺教授的邀请,访问了秦北。现将这次考察访问得到的第一手材料、傣秦文献及中文历史文献,对版纳僚与兰纳秦的历史文化进行比较。主要结论是:1、两个地方政权出现的时间相近.而且兰纳与版纳均以稻田命名。2、一世兰纳国王召芒菜是西双版纳四世召片领的外孙。3、语言文字基本相通.秦族与傣族均信仰南传上座部佛教。4,共同的“毫林”崇拜,传统的水利灌溉系统与管理非常相似。5、社会形态均为封建领主制,封建等级制也基本相同。6、兰纳是版纳傣泐的第二故乡。 相似文献
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西双版纳外来移民可划分为“自行流入”、“计划迁入”、“有序移入”3个时期和外国移民、国内移民,计划性移民、自主性移民等不同群体,并且不同时期、不同群体的地域认同和国家认同特点也有区别。 相似文献
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云南地处边疆,民族众多。建国初期,境内各民族间存在历史遗留下的隔阂,境外有逃缅国民党残军盘踞,内地土匪活动十分猖獗,使得敌我关系和民族关系交织,矛盾错综复杂。如何维护民族团结和安定局面,成为20世纪50年代云南民族工作的重点。云南各级人民政府在民族平等政策和"慎重稳进"的工作方针指导下,从建设边疆民族机构,派出工作队疏通民族关系,组织民族参观团到内地参 相似文献
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1同学们都沉浸在暑假来临的喜悦中,唯独方暖朵闷闷不乐。方暖朵的暑假一直都离不开没完没了的作业、钢琴课和窗外香樟树上聒噪的蝉鸣声。学识渊博的方教授夫妇似乎从来没有发现过方暖朵不快乐。当然,他们 相似文献
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