教材重印要认真把好质量关--兼评赵淡元先生主编的《中国历史要籍介绍及选读》

目前，有些较好的教材，由于种种原因，不断重印，而其中的差错和陈旧的观点并未及时地得到纠正，这是不利于教学的。赵淡元主编的《中国历史要籍介绍及选读》就存在这种情况。这类教材如果重印时对其中的差错不予订正，将会变成不合格的产品，故有关部门应认真把好重印教材的质量关。     

痛泻要方加味治疗肠易激综合征42例

目的:总结痛泻要方加味治疗肠道易激综合征的临床疗效.方法:42例肠道易激综合征患者均为我院门诊病例;临床辨证均属肝郁脾虚型,采用痛泻要方为主方,并随症加减,服药1～3个疗程,并随访半年以上,以观察服药后的疗效.结果:42例患者经服用痛泻要方加味治疗后,其中显效病例为23例(54.7%),有效15例(35.7%),无效4例(9.5%),总有效率为90.5%.结论:肠道易激综合征患者经服用痛泻要方加味治疗后,能有效地控制临床症状,提高本病的治愈率.     

憨山德清对禅宗美学的贡献及其学术意义

德清的“为学三要”之说 ,成为 1 7世纪以来三教一体的名言 ,为后世僧人所尊奉的准则。他对禅宗哲学与美学最为突出的贡献是对本体范畴“禅”(心 )的深入探讨与明确论述。而他毕生实践 ,则是以三教一体的心性说为指南 ,以禅家心法遍注儒、道、释三家经典 ,对禅宗的重要理论问题作了系统阐释 ,在中国禅宗思想史及其美学思想史上具有重要的学术意义     

让课堂成为孩子们情感交流的平台

还是这三尺讲台，还是这块熟悉的黑板，不一样的是这略显拥挤的教室里多了几十张陌生的面孔。“今天有人来听课，快坐好！”听着孩子们小声的相互提醒，除了欣慰而外，我也感到了孩子们些微的紧张。怎样解除孩子们的紧张情绪是我这堂课首先要解决的问题。一段轻松的课前谈话，引出了这节课的主人翁———小葫芦。由于我随意的拨弄，小葫芦如同一个不倒翁在讲台上左右来回晃动，引得孩子们咯咯地笑出了声。紧张的情绪得到了释放，他们一个个着急地冲我“挥舞”着小手，“嚷”着要对小葫芦说话：小葫芦，你真像一个胖娃娃，圆圆的脑袋，大大的…     

春节为什么要喝屠苏酒？

屠苏酒在晋朝产生,每年除夕,人们将药囊丢到井中,正月初一取水出来放在酒樽中,全家人喝了这种水就不怕生病了。而且喝酒时是从最年少的开始,因为小的长大一岁值得庆贺。     

谈谈“要么”的语法化

"要么"是现代汉语中常见的一个选择连词,其最早组合是以跨层非短语结构的形式出现在疑问句的末尾,但由于"么"的疑问语气词功能的丧失,致其句法位置发生了转移;在"这么"、"那么"、"怎么"等词类推力量的作用下其进一步词汇化;句中主要动词的存在,促使其词汇化后进一步语法化,而其原型的固有意义使它最终获得了表选择的功能。     

聚焦圆中数学思想

数学思想是指人们对数学理论和内容的本质的认识,数学方法是数学思想的具体化形式,实际上两者的本质是相同的,差别只是站在不同的角度看问题.着眼于数学知识背后的     

顺读倒读皆有趣的回文诗

<正>回文诗也叫"回环诗"、"回纹诗"。回文诗,顾名思义,就是能够回环往复,正读、倒读皆成章句的诗篇,是一种雅趣横生、妙不可言的诗体。唐代吴兢在《乐府古题要解》中如是释义:"回文诗,回复读之,皆歌而成文也。"浙江新昌县南明山的大佛寺里,有一尊高几十丈的大佛,寺院周围环境清静幽雅,景色如画,因此人们又称它为"天然居"。大佛寺有一回文联:     

教育情怀当是诗——读王艳慧的青春小说《老师，我要你做我爸爸》

渐进入《老师，我要你做我爸爸》的故事深处了，我的心也便在山重水复之中越发焦灼起来。幸运的是，故事有一个很明亮的结局，虽然似乎有些不够刺激。但我依旧长长地松了一口气，满心为这“不刺激”快乐着。作为一个孩子的母亲，作为和故事中的主人公年龄相似的一群孩子的语文老师和班主任，我的心愿在外人看来也许微不足道，那就是：     

徽州历史上的数学研究成果

明程大位继《九章算术》余绪，集珠算知识之大成，著《直指算法统宗》与《算法纂要》。二书出版后，风行海内外达三百余年，其流传之广非中国古代任何一部数学著作所能比拟。清戴震以“治经闻道”为目地，致力于天算学研究，[第一段]