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922.
姜蕊 《新课程导学(上)》2015,(8):80
元素化合物知识是中学化学知识的重要组成部分,是认识化学物质、联系生活实际的重要内容之一。但学生在面对元素化合物知识时往往感到难以理解,死记硬背化学方程式,却不会应用。而教师通过大量的化学实验,希望引起学生的兴趣,但是收效甚微。究其原因,学生在学习过程中并未具备基本的自主探究的意识和分析解决问题的能力,教师只有通过行之有效的课堂教学手段才能改变这种局面。钠及其化合物的介绍是教学重点和难点,同时为学 相似文献
923.
李英 《新课程导学(上)》2015,(5):13
化学新课程赋予基础知识新的含义,如何理解"基础知识"直接影响着课程和教学内容的选择,关系到课程改革预期目标的实现。本文对化学新课程要让学生"学习哪些知识"、"为什么要学习这样的知识"以及"学习什么程度的知识"加以探讨。一、化学新课程中的知识是科学知识(一)化学新课程中知识包括的具体内容以往提到化学课程中的知识,我们常常想到的就是"化学概念"、"化学理论"和"元素化合物知识"。虽然也涉及 相似文献
924.
本文在此对初中生学习的前、后缀词进行系统化的分类、归纳,主要有前缀:un-,im-,dis-,in-等,后缀:-ness,full,less等。 相似文献
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926.
<正>一门语言的基本要素是语音、词汇和语法。在英语教学中,语言的三要素都是学生需要掌握的基础知识。其中语法是研究词形变化和句子结构的规则体系,是为培养技能,形成语言交际能力服务的。因此,语法在语言教学中有着举足轻重的作用。但是语法教学目前还存在诸多弊端,一直处于方法陈旧、形式落后的状态。《英语新课标准(实验稿)》强调,语法讲解必须形式新颖活泼,浅显易懂,让学生在潜移默化中轻松习 相似文献
927.
介绍了一种简单准确分析食品中有毒元素的ICP-MS方法,该法采用3%(v/v)甲醇作为基体改进剂用于消除ICP-MS分析中酸效应的影响,实验发现:随着硝酸浓度由1%增加到20%,高电离能(IP9eV)元素75 As、80 Se和202 Hg的信号降低40%~60%。低电离能(IP9eV)元素52Cr、114Cd、115In、208Pb和209Bi信号仅下降10%;当分析溶液中加入3%(v/v)甲醇时,所有元素(高或低电离能)信号抑制均可控制在8%以内;CH4作为反应气可同时消除多原子离子40 Ar12 C、40 Ar35 Cl和40 Ar40 Ar对52 Cr,75 As和80Se干扰。该法用于4个食品标准物质(SRMs:NIST1577b,GBW10018,NIST1570a和GBW10016)中痕量元素As、Se、Hg、Pb、Cr和Cd等分析,结果表明该法在测定食品中痕量元素具有很大潜力。 相似文献
928.
在21世纪的今天,市场竞争非常残酷,尤其是设计的竞争更为激烈。在设计竞争的背后是民族文化的较量。实际上,现代视觉传播设计正在从我国的传统文化中吸取丰富的营养,以传统文化中蕴含的强大艺术魅力,创造出新的艺术形式。现代视觉传播设计对传统艺术元素的继承与创新,建立了既有民族特色和时代特征的艺术样式,还将传统艺术元素赋予了时代意义。 相似文献
929.
今年人民日报两会报道的亮点之一,是设立“中央厨房统筹组”,负责两会期间全媒体平台机制的试运行,实现新闻稿件一次采集、多次生成、多元传播。实践证明,“中央厨房”不仅创新了策采编发的新闻报道工作机制,体现出两会报道进一步“融起来”的探索与努力,而且在内容创新、表达创新上“试水”成功,以《书话两会》为代表的“新闻美味”展示了“中央厨房”的精彩厨艺,为人民日报两会报道注入了新活力。 相似文献
930.
数据挖掘技术在科技期刊网站中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
基于数据挖掘技术,对科技期刊网站系统中产生的数据进行分析,获取隐藏其中有价值的知识.根据科技期刊的行业特点,以及其信息系统的应用情况,通过整合所得到的相关数据,利用数据挖掘技术,对整合后的数据进行分析,从而在科技期刊经营模式中获取到大量有价值的规律和宝贵的经验. 相似文献