难忘的欧阳觉悟老师

四十多年前,我在湘潭市四中读到初中三年级时,教语文的老师忽然换了。是外校调来的,叫欧阳觉悟。     

浅议实现思想政治课觉悟目标的原则和途径

思想政治课要达到其终极关怀－－实现思想政治课的觉悟目标必须遵循的原则和途径。这些原则包括知识、能力、觉悟三位一体的教学目标原则；循序渐进、逐步提高的原则；知行统一、理论和实践统一的原则。这些途径最主要的是课堂教学，同时还应包括课后活动和社会实践这两种重要的辅助形式。     

乌托邦社会主义与毛泽东的思想和实践

在毛泽东晚年的社会主义理想中,既包含着传统儒家“大同”世界的因素,又渗透着乌托邦社会主义的成分。毛泽东的社会理想与乌托邦社会主义思想在精神实质上都是对西方资本主义工业文明的反抗,实现手段是建立理想的公社组织,都强调物质上的绝对平均主义与精神上的禁欲主义。毛泽东在社会主义的实践中由于其理论中浓厚的乌托邦色彩偏离了中国社会发展的实际,从而带来巨大的损失。但是,毛泽东的实践也为落后国家实现现代化找到一条新的道路,取得了物质文明和精神文明的双重成就。     

论师德中自律精神的养成

自律精神是师德建设中的重中之重,深入阐述了自律在师德修养、教书育人中的至关重要性。并从道德觉悟、内省反思、注重慎独三个方面逐层分析了教师应如何养成自律精神,主张自律精神的养成要从大处着眼,从细微处入手,日积月累,实现道德升华。     

允许学生欠点"债"

七年级新生入校了,我又得想法子牵住他们的"牛鼻子".我规定:凡课堂违纪的同学,下午必须留下来写"觉悟书".同时,"觉悟书"将被整理好挂在黑板旁边,家长来访,可随时查阅子女的在校表现.     

从培养学生兴趣开始改革思政课教学

思想政治课是以马克思主义基本原理武装学生，培养学生正确认识问题，提高学生思想觉悟的一门课程。而思想政治课本身所具有的理论性、抽象性、逻辑性及与实际联系紧密的特点与青春期学生的抽象思维能力较差、理论兴趣不高等特点是相悖的，从而导致学生学习兴趣不浓，教学效果低下，这已成为目前思政课面临的一个非常严重的问题。怎样培养学生学习思想政治课的兴趣呢?我认为应遵循以下“三步走”的原则进行教学。     

设“疑”意识在新闻报道中的运用

问题意识也可称作质疑精神,它要求记者围绕新闻事实不断发问。恰如古人云“学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进。疑者,觉悟之机也;一番觉悟,一番长进。”因此长于疑,善于问,是记者提升新闻报道水平不可或缺的素质要求。那么在新闻报道中问题意识究竟该怎么运作呢？     

涵养教育的智慧

<正>教育是教人觉悟的高尚事业,教育者是用自己的智慧和德性觉悟他人的智慧和德性。叶澜教授曾经说过:"教师的教育智慧集中表现在教育、教学实践中:他具有敏锐感受、准确判断生成和变动过程中可能出现的新情势和新问题的能力;具有把握教育时机、转化教育矛盾和冲突的机智;具有根据对象实际和面临的情境及时做出决策和选     

中国大成德育新体系——关于中国大成德育理论框架的构建之三

我为什么要研究中国大成德育理论．这是有很深刻的历史渊源的。解放前．国际上“左”的思潮（即急于求成，夸大主观力量和群众觉悟的主观主义的思想)曾经给中国革命带来过重大损失。解放后，在相当长的一段时期，“左”的脱离中国实际的思想，给中国的政冶(例如“反右”、“文化大革命”等)、经济(例如“大跃进”、“人民公社”等)、教育，特别是德育(例如社会主义初级阶段历史任务尚没有完成，就要求每个学生都去做共产主义事业接班人等)诸多方面造成过难以估计的损失。