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王寿仁.1919年11月出生于今安国市西北马村一个普通农民家庭,1937年9月参加冀中人民自卫军,1938年加入中国共产党。抗日战争时期在艰苦卓绝的冀中地区坚持抗日游击战争,先后任班长、排长、连指导员、营教导员等职。解放战争时期任冀中军区副团长、晋察冀野战军三纵21团团长、19团团长等职。1947年11月率部参加清风店战役和解放石家庄战役。1983年离休.2012年4月5日在北京逝世。 相似文献
52.
解放战争时期,毛泽东为我国建立一个和平、民主、自由、统一和富强的新中国.更加重视团结各民主党派,并提出了多党合作和政治协商制度思想,形成了多党合作和政治协商制度,开创了中国特色的政党制度. 相似文献
53.
54.
何薇 《思想理论教育导刊》2010,(1)
抗战胜利前夜,中国两个主要的政党相继召开了各自的代表大会.1945年5月5日至23日,在国民党六大上蒋介石说:"今天的中心工作,在于消灭共产党!日本是我们国外的敌人,中共是我们国内的敌人!只有消灭中共,才能达成我们的任务." 相似文献
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58.
《解放战争》军旅作家王树增革命战争三部曲抗鼎力作,史诗般演绎人类历史上的战争传奇。《我的兄弟叫顺溜》一个关乎国恨家仇的草根英雄、天才狙击手撼天动地的励志 相似文献
59.
在新课程改革的今天,高中历史学科应该如何教?学生应该如何学?老师如何才能教得精彩?如何才能提高自己的教学技艺?这是一个经常讨论的话题?如何走过高中历史学科的三"道"门槛?笔者认为只有把握历史学科的道、门道和味道,才能真正走过三"道"门槛。一、道道是何物?《易经》说"一阴一阳谓之道",意思是:阴阳的交合是宇宙万物变化的起点。另一说法,道即要从头开始行走。那么高中历史教学的起点在哪儿?头在哪儿呢? 相似文献
60.
赵小敏 《沈阳教育学院学报》2013,15(3):328-331
介绍了解放战争时期干部读书制度的经验,指出其对现代干部读书学习的启示意义,认为解决实际问题需要干部坚持理论联系实际,学以致用。 相似文献