倾洒爱之甘露,创建优秀之班级

教书育人不能没有爱,爱的教育更需要艺术和智慧,只有融入智慧的教育才是真正的师爱。只有付出爱心、恒心,对学生严中有爱、爱中有细、细中有严,运用富有智慧的教育,便能建立和谐的师生关系,创建优秀的班集体。     

俯下身子倾听,做到言而有信

正常常在夜深人静的时候,怀念年轻的时光,和孩子们快乐地在一起,甚至忘记了自己所谓的"身份"——教师。我会在上课的时候,不小心对他们说:有问题,姐姐告诉你!是的,就像一个大姐姐,守着自己的弟弟妹妹们,跟他们一起学习,一起游戏,快乐地生活。     

信

正"信"的起源历史悠久,甲骨文中就有了。从造字方式看,左边是人,右边是言,意思是人说话要负责,要说到做到,言而有信,即诚实、守信。这是造字者的本义,也是信字最早的解释,之后又引申出信奉、相信、随意、凭证、信使、书信、信息等含义。其中,信使、书信与邮政的关系最为密切。信使就是送信的人,即今天的邮递员,书信投递曾经是邮政的主营业务。可以说,近代邮政就起源于"信"。人类与书信为伴,延续了数千年。曾几何时,人们发现,写寄书信不再是日常必需,而代之以电话、邮件、短信,有人戏言现在是"言而无信"了。我想,此"言而无信"应包含两层意思,一是人们联络不再使用