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141.
在平时课堂教学中,教师对生成性教学资源有的可以预见,有的却难以预料。但只要我们教师充分发挥教学机智,巧妙转化,使一些含有积极因素的生成性问题成为有用的生成性资源,就能不断丰富我们的课堂 相似文献
142.
143.
《实验室研究与探索》2014,(6)
<正>1投稿约定1.1来稿要求选题新颖实用,文章主题明确、重点突出、论据充分、文辞简练.富有创新性、科学性、实用性、可读性,符合规范要求,具有交流、推广意义。1.2来稿勿一稿两投或多投,稿件在3个月内确定录用与否,未录用者可另投他刊。1.3本刊采取"三审制"。录用稿件酌收审稿费及刊登费。 相似文献
144.
答平面角的非SI的单位度、[角]分、[角]秒是我国的法计量单位,其符号°、’、″是法定符号。由于它们的特殊性,使用时应注意以下几条:1)不是字母符号,须置于右上标,表示量值时数值与符号间不留间隙,如30°。2)表示一个平面角的量值时,可同时使用2或3个单位,例如α=25°20’,β=18°15’30″。3)与其他单位构成组合单位时,符号上需加圆括号,如10 相似文献
145.
文书档案的计量单位有"米"、"卷"、"箱"、"公斤"、"捆"等,较为常用的是"米"和"卷"两个计量单位。现行的《归档文件整理规则》规定,纸质文件管理工作,取消案卷,实行文件级管理。所以,再用"卷"来计量文书档案的数量和规模,显然是不合适的。用什么单位来计量文书档案?怎样统一文书档案的计量单位?笔者在工作实践中对此进行了粗浅研究。 相似文献
146.
147.
<正>一、化学实验教学是培养学生能力的重要途径化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验是理论联系实际的重要途径。它不仅可以帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识,更能培养学生观察现象、分析问题、解决 相似文献
148.
149.
一《百分数的意义》是人教版小学数学第十一册第五单元的起始内容。经历过这部分内容教学的老师都会有这样的共识:引导学生理解“百分数”与“分数”的区别,尤其是体会“百分数后面不能跟带计量单位”的算理是本课教学的难点之一。那么,怎样突破这个难点呢?是凭借生动透彻的讲解来突破?还是依靠大量强化的练习来突破?为了真正达成难点突破的既定目标,我精心预设了多种教学策略。于是,带着一种“总有一款能用上”的自信,我步入了课堂!二一开始的“百分数概念”教学非常顺利。当学生借助现实情境自主提炼出“百分数概念”后,我用小黑板予以呈… 相似文献
150.
梁正民 《信息管理(上海)》2007,20(3):52-54
本文针对我军在档案整理中,对纸质档案的最小计量单位的使用比较混乱,有的用“张”、有的用“页”。笔者主张用“页”,并对“张”和“页”进行了比较,希望能尽快统一起来。 相似文献