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21.
22.
胡秀俊 《中国科教创新导刊》2010,(6):167-167
1、稿件应具有科学性、先进性和实用性,论点明确、数据准确、逻辑严谨、文字通顺。2、计量单位以国家珐定计量单位为准;统计学符号按国家标准《统计学名词及符号》的规定书写。3、所有文章标题字数在20字以内。 相似文献
23.
24.
林运来 《中小学数学(初中教师版)》2013,(10):21
今年,我校"六年一贯制实验班"招生考试数学科最后一题是:我国唐代的天文学家、数学家张遂曾以"李白喝酒"为题材编了一道算题:李白街上走,提壶去买酒.遇店加一倍,见花喝一斗(斗是古代酒具,也可作计量单位),三遇店和花,喝光壶中酒,借问此壶中,原有多少酒?(要求写出解题的思路)这是一道富有创新意义的题目.它有以下特点:第一,从问题创设看,具有很大的趣味性,问题以幽默诙谐的打油诗呈现,诗意明白,问题清楚——求 相似文献
25.
26.
所谓学分制,是以学分为计量单位衡量学生完成学业状况的一种弹性的教学管理制度。学分制是对传统学年制的一种根本性革命,与学年制有着本质的不同。它决定学生能否毕业不以学年为限,而以修满规定的学分为准。提前修满总学分者,可提前毕业。 相似文献
27.
一、经常用错的称谓词是:家父。如在问候别人时说:"家父最近身体好吗?"在汉语词汇系统中,"家父"属于谦辞,只能用来称呼自己的父亲;称呼别人的父亲,习惯上用敬辞"令尊"。二、经常用错的佛教词语是:无间道。如:"陷入了留学无间道","面对股市,学会避开无间道"。 相似文献
28.
如果从数学的角度来看待物理学,那么可以把物理学看作是“应用数学”。而应用数学是培养学生实践能力的重要学科。因此,在物理课程中常常提到并被广泛应用的“量纲分析”,解释在当前大力倡导培养学生的创新能力和实践能力方面,能够起到积极的促进作用。所以在小学数学教学中应该注意适当渗透“量纲分析”,其具体意义在于: 相似文献
29.
尹群 《数学学习与研究(教研版)》2008,(10)
新的课程标准指出,学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动.因此,教师的教学观念要不断更新,要以学生的发展为本,让学生在动手实践、自主探索与合作交流中参与数学学习活动,并使学生在情感、态度与价值观等方面都得到充分的发展. 相似文献
30.
“角的度量”教学设计 总被引:1,自引:0,他引:1
教学内容:
苏教版课程标准实验教科书数学四年级上册第18~19页。
教学目标:
1.认识量角器和角的计量单位,会用量角器量角。
2.进一步体会角的大小与角的两边叉开的大小有关,与角的两边画出的长短无关。 相似文献