法人名誉权问题新探

法人名誉权的认定存在很大争议,在认定时应更加严格,考虑其侵害程度、后果,是否影响了法人的正常经营活动,对于不影响法人正常经营活动的,不应认定侵犯法人名誉权。     

地方本科院校学生资助工作的探索

文章梳理了地方本科院校学生资助存在的主要问题,分析了地方本科院校学生资助工作的现实意义,并提出了地方本科院校学生资助工作的主要对策:制定科学合理的困难认定体系;实现学生经济和心理上的"双重"资助;开拓勤工助学新渠道;积极寻求企业资助资源;形成解决突发困难的机制;充分发挥辅导员在学生资助工作中的作用;做好受助学生的后续工作。     

国家助学金制度地方化改革研究

国家助学金制度实施六年来,对缓解家庭经济困难学生经济压力和保持学校正常的教学秩序起到了非常重要的作用。但问题也在逐步暴露,如家庭经济困难认定难度大、精神贫困问题亟待解决等。通过对国家助学金制度沿革的梳理,从教育公平出发,分析家庭经济困难认定过程和国家助学金评审过程中各种矛盾,提出国家助学金评审发放地方化的建议,并初步探讨该制度改革的可行性以及高校如何开展配套工作。     

以水污染为基点探讨污染环境罪的刑法规制

刑法关于污染环境罪的规定有不周全之处,需加以修订完善。删除“违反国家规定”的限制,以遏制情节恶劣的合法污染行为;删除“有放射性的废物、含传染病病原体的废物、有毒物质或者其他有害物质”的限制;适当提高本罪的法定刑上限;增设处罚本罪的行为犯;行为与危害结果之间的因果关系应采取疫学的标准来认定;罚金数额应综合行为所造成的直接损失、治理污染的成本以及污染行为存续期间行为人所获利益等三种因素来确定。     

高校家庭经济困难学生量化认定的现状与对策

高校家庭经济困难学生认定工作是高校开展学生资助工作的前提和基础。为提高困难生认定的准确性,很多高校建立了量化认定困难生的方法,但在使用中还存在很多问题。本文通过探讨当前高校常用的家庭经济困难学生量化认定方法,分析存在的问题,研究解决对策,以求更好地推动高校学生资助工作。     

英国荣誉学位对我国教师资格免试认定改革的启示

我国新一轮师范生及教育类研究生中小学教师资格免试认定改革突出院校认定的原则,旨在从入口把住教师队伍质量关,压实培养高校的主体责任。但是,各改革院校培养与考核机制尚不健全、部分学生投机取巧缺乏内在学习积极性、“放管服”改革深化下行政审批与学术审核主体仍由教育行政部门包揽等问题亟待优化。英国分等级的荣誉学位制度,建立有梯度的课程体系与严格的授予标准,以及引入第三方评估机构对高校学位授予权进行审核等措施,为优秀人才的培养与选拔提供新思路,对完善中小学教师资格免试认定改革有一定借鉴价值。     

数字化背景下高职院校“双师型”教师认定标准和路径研究

新一轮科技革命和产业变革深入发展,数字化、网络化、智能化赋能职业教育高质量发展,对“双师型”教师素养提出更高要求。在分析高职院校制定“双师型”教师认定标准的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑的基础上,提出高职院校开展“双师型”教师认定的有效路径：遵循教师发展规律,分层制定认定标准;分析教师属性特征,实施分类认定;系统构建认定与培养体系,促进教师差异化成长;校企共建认定平台,建立多元主体共同参与的评价机制。     

广西技术合同认定登记工作现状和对策

文章阐述了技术合同认定登记的作用,详细分析了2012年广西技术合同认定登记情况及影响广西技术合同认定登记工作的因素,就如何加强广西技术合同认定登记工作提出了可行性建议。     

浅谈传统刑事技术现场勘查在侦查破案中的重要性

结合实际工作,谈谈传统刑事技术现场勘查在侦查破案中的重要性。     

我国民商法中连带责任的认定和处理思路漫谈

连带责任是我国民商法中的基本制度,旨在维护债权人的法律权利,实现其行使债权的目的。虽然连带责任的内容涉及到整个民商法,但基于受到所制定时代的限制,连带责任的规定则显得过于笼统,在理论界的研究也并未深入拓展,连带责任的认定与处理同时也存在着一定的模糊点。基于此,本文对我国民商法中连带责任的认定进行了研究,以实际案例作为导入,首先分析了连带责任的内涵及其立法的价值取向,然后介绍了我国民商法中对连带责任的规定,最后对我国民商法中连带责任制度在实施过程中的认定与处理进行了研究,探讨了其存在的问题与处理措施。