日本历书的直宿

二十八宿用纪时，中国可能始于南宋中期，而日本在行国中国《宣明历》时期巳用宿曜直日。日本现存的改行保井《贞享历》以前的历书，采用印度二十七宿配时以定历日吉凶善恶，《簠簋内传》对注记方法有详细说明；贞享改历以后，日本历书采用中国的二十八宿纪时系统。     

精心"摆渡",引思维从此岸到彼岸——浅析"24时记时法"过渡语的设计

过渡语是课堂语言的一部分.设计好过渡语是教师的一项重要基本功.过渡语就像一条渡船,把学生的思维从此岸牵引到彼岸,作为舵手.教师该如何巧妙地进行摆渡"呢?下面以"24时记时法"为例,谈谈过渡语的设计.     

火花记时法测量液体粘度

用高压火花记时系统测量液体的粘度，减少了偶然误差和系统误差，扩充了实验方法，有利于拓宽学生的视野，提高其实验技能。     

这里的“鸡鸣”不是“鸡叫”

《孔雀东南飞》是我国最早的五言叙事长诗，女主人公刘兰芝是—位勤劳善良的女性。诗中两处提到“鸡鸣”即“鸡鸣入机织，夜放不得息”和“鸡鸣外欲曙，新妇起严妆”。提起“鸡鸣”现在的人们往往会想起“鸡叫”，但这里的两处“鸡鸣”都不是主谓短语“鸡叫”，而都是时间名词，指的是“夜间一点到三点”这一具体时段。     

浅谈田径运动会中的中、长跑记时记圈方法

田径运动会是学校教学不可分割的一部分，但很多学校在举行比赛时，总会在中、长跑比赛中出现问题，运动会期间出现了不协调场景。笔者根据自己的经验，结合学校学生的实际水平，总结了一个可以在中、长跑比赛中不出错误的方法。     

《24时记时法》课例及教学反思

教学内容:人教版九年义务教育六年制小学数学第六册第87页. 教学思路:本节课的内容是在学生已掌握时、分、秒等时间单位之后,并有一定生活经验的基础上进行的.要求学生了解24时记时法在生活中的应用,并会用24时记时法表示时刻.在设计上以建构主义学习理论为指导,体现"以学生的发展为本"的主导思想,让学生在老师恰到好处的引导下主动参与知识形成的全过程,从而发展了学生的综合素质.     

如何确定液体粘度测量中记时起点的位置

用落球法测量液体的粘度,应保证小球在记时起点匀速下落.做实验时如果全凭眼睛粗略判断,误差很大.本文介绍一种简单的计算方法,可以较为准确的确定记时起点的位置.     

十二地支与生肖

大约在汉朝,人们不仅发明了十二地支记时法,同时也发明了久用不衰的十二生肖记年法。这项发明经过当时汉朝邻邦乌孙、康居等传播,在中亚、欧洲乃至世界广为流传。具体表示、称呼及内在联系如下所示。     

《24时记时法》教学片段与反思

〔教学片段〕教师出示少儿节目单。师:你喜欢什么节目,它在什么时间播出?生1:我喜欢“金色的童年”节目,它在8时10分播出。生2:我喜欢“大风车”节目,它在18时30分播出。