万博士的航空讲演提高篇（2）

二、飞机与模型飞机的三轴稳定性和操纵性 2．飞机的稳定性 （2）航向稳定性 飞机受到扰动后航向平衡遭到破坏,偏离原航向（图1粉色位置）,转到新的航向位置;而伽扰动消失后,飞机如能趋向于恢复到原来的平衡状态（图1红色位置）,则认为飞机具有航向稳定性（也称方向稳定性）;否则则认为飞机没有航向稳定性。     

提高物理课堂教学实效性的策略

课堂教学不是简单地通过教师讲演向学生呈现信息的过程,衡量一堂课效果的好坏,不是看教师讲演的是否精彩,要关心它的实际效果,学生通过这堂课学到了什么？解决了什么问题？     

杜威谈教育哲学

这是杜威1919年9月21日起在北京西单手帕胡同教育部会场所做讲演的第一讲,由胡适口译,伏庐（孙伏园）笔记。后收入1920年6月《晨报》社出版的《杜威五大讲演》。本文选自《胡适著译精品选·杜威五大讲演》,安徽教育出版社,1999年。     

我的妈妈爱唠叨

我看过这样一个故事：美国作家马克·吐温是一个乐善好施的人。一天,他去教堂听牧师劝募讲演,最初牧师的精彩讲演让他很感动,他决定捐一笔钱。可一个小时后,牧师的讲演还没有结束,他决定一分钱都不捐。最后,牧师终于结束了冗长的讲演,马克·吐温不但没捐一分钱,还从募捐盘里拿走了两元钱。     

创办世界一流,中国大学靠什么?

2006年7月在上海召开的"第三届中外大学校长论坛"上,美国加州大学圣巴巴拉分校的杨祖佑校长的讲演刚一结束,清华大学、中国科技大学等国内顶尖级的校长们就争先提问:"贵校为何在短短时间内,就出了5位诺贝尔奖获得者,成为名副其实的世界一流大学,其根本原因是什么?"杨校长讲了许多,其中最重要的一点,就是聘请世界上最优秀的教授到圣巴巴拉大学任教并为他们提供做研究的条件和团队.     

书虽小，收获不小--读钱穆《中国历代政治得失》有感

1952年，钱穆承应邀讲演中国历代政治得失．共讲五次，每次限两小时，由于时间有限，钱穆选择汉唐宋明清五个朝代略举大纲。本来想再就讲演记录把在讲演时未及提到的，略事增补，不幸演讲完成后即负伤养病。没有精力对讲稿再事改进．只是对原记录稿与原讲义旨走失处稍稍校正。     

生命的礼赞——一次关于“生命化教育”课题实验的讲演

从根本意义上说，“生命化教育”这个课题首先是一种精神理念，是对更美好的教育的一种价值诉求，是一种成全每一个个体生命发展的理念。     

简论数学与艺术的同一性

数学是一门科学，但将数学视为一门艺术，甚至把数学家称之为艺术家，目前也许不为大多数人所认识和理解。然而，美国数学家A·波莱尔却于８０年代初的一次题为《数学———艺术与科学》的讲演中指出：“一方面，数学是一门科学，因为它的主要目的是为自然科学和技术科学服务的     

研究性教学在钢琴小课中的运用

一、积极的课前准备 这是一堂主要讲授贝多芬钢琴奏鸣曲创作风格与演奏要领的钢琴小课,上课形式为两人课,授课内容为<悲惨>第一乐章的引子部分.传统的专业技能课是"教师讲,学生听",教师传授知识,学生接受知识;学生一边弹奏,一边倾听教师讲演;一边学习,一边模仿,只要能完全按教师的意愿进行演奏,本堂课将很圆满.这种"师傅带徒弟"的教学模式多少年来在专业音乐院校沿用至今.     

物理教师的语言激情

我们认为 ,教师的语言激情 ,可以从以下两个方面突出地体现 .1　关键时刻激情讲演课堂教学中往往有一些关键环节 ,如上课伊始、课堂结束及授课过程中对重点内容的紧要处理处 ,往往需要别出心裁的设计 ,精妙独到的组织 ,才会收到理想的效果 .激情讲演就是一种行之有效的教学策略 .1 .1　先声夺人 ,导入新课教师可以把一节课的主要内容融入一段科学史料、名人轶事或优美的散文诗中 ,满怀激情地为学生演讲 ,作为一节课的开端 ,为学生创设良好的问题情境 ,激发学生的求知欲 .如讲“声现象”一章 ,我们这样设计了新课的演讲引导语 :同学们 ,人们…