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旷昌龙 《衡阳师范学院学报》2000,(1)
《虢国夫人游春图》,是张萱留给后人的一份扑朔迷离的艺术遗产 ,其意蕴连带着盛唐高人骄傲的惯性思维。既有弘扬前人文化精髓的因素 ,又有游离其文化正宗的叛逆倾向。坦露盛唐期富有代表性的真实氛围是其绘画语言的汇集点。 相似文献
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(接上期)赵之谦《牡丹图》(图16)立轴 纸本 设色 纵175.6厘米 横90.8厘米 北京故宫博物院藏 相似文献
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禹称 《沈阳教育学院学报》1998,(3):79-80
色彩稿不过是工笔重彩教学中一个没有实际位置的环节。然而,它的作用和存在却波及着国画色彩语言表现的特性和重彩教学中文化传输的完整。对它的关注,是基于目前工笔重彩教学中学生对设色的茫然和观念的偏离。 1、对色彩稿作用的冷漠表现出重彩教学结构秩序的不合理 相似文献
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<正>一每次考试,学生失分最多的是读图题。我们对学生识图障碍的原因进行了问卷调查,结果五成以上学生感觉地图"记不住""容易混"。针对这两个问题,我在日常教学中,尝试用比较法帮助学生识图。初中阶段地理课本上的图,大致分为以下几类:(1)专题地图,如分层设色地形图、气候图、矿产分布图、交通图、人口分布图等;(2)柱状图,如降水柱状图;(3)曲线图,如气温曲线图;(4)等值线图,如等高线、等深线图等;(5)景观图;(6)示意图;(7)图 相似文献
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很早就确立了色彩结构,以黄、青、赤、黑、白五色为正色,与五行中的土、木、火、水、金相联系,把中国人关于自然宇宙、伦理、哲学等多种观念融人色彩的使用中,形成独树一帜的中国传统色彩文化观念,并在政治文化,社会礼仪及衣食住行上都扮演了重要的角色。 相似文献
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