教育反思的文本形式

教师在教育反思过程中，如果能用详尽的字将反思的结果表述出来，即将教育反思本化，不仅便于交流，而且能使反思更为有效。笔认为常见的教育反思本有以下几种形式。     

浅析建筑全框架结构及框剪结构设计布置

一、结构设计说明 主要是设计依据,抗震等级,人防等级,地基情况及承载力,防潮抗渗做法,活荷载值,材料等级,施工中的注意事项,选用详图,通用详图或节点,以及在施工图中未画出而通过说明来表达的信息。如混凝土的含碱量不得超过3kg／m3等等。     

“角”教学设计与说明

一、创设情境提出问题（设计说明：在现实生活中发现并提出简单的问题，吸引学生的注意力．激发学生自主学习的兴趣和积极性，从而自然引入新课）问题：如图1在一场足球比赛中，     

漯河职业技术学院学报封面设计说明

在造型上的四层含义:1.造型具有"L"、"Z"、"Y’,三个字母的共有特征,为"漯职院"的字母缩写。2.幻化为翻开书籍的侧面造型,包含知识与智慧的寓意。3.具有沙澄两河交汇的地理特点,意为交流和汇集。 4.又似展翅的鹏鸟,寓意发展与进取。封面色彩采用蓝色方案,蓝色是智慧、冷静和辽阔的象征。     

《穷人》教学设计

【设计说明】《穷人》是一篇感人至深的短篇小说，出自世界著名作家列夫·托尔斯泰笔下。小说叙述了一个穷苦渔民的妻子在非常贫困且已有了五个孩子的境况中，又主动抱回了已死邻居留下的两个孩子，而出海打鱼归来的丈夫竟和她想到一处。小说生动地刻画了人物的形象，     

旅游话题复习教学设计

1.语言知识目标:(1)复习关于旅游的单词:travel,camera,suitcase,sunglasses,the Great Wall,sunny,cloudy,windy,by bus/train/air,relaxed,wonderful, delicious, awful...(2)复习关于旅游的句式①谈论过去的旅游经历:—Where did you go?—I went to Beijing/HongKong...     

孔子的君子情怀——语文版《〈论语〉选读》之《高山仰止》教学片断

【设计说明】语文出版社《〈论语〉选读》选录了《论语》全书521章中的174章,按主题分编成十五课,每一课集中了《论语》中各章各节孔子有关这几方面的言论、思想。这种主题的编排,要求教师避免逐条讲述,而应重新整合各章节,或提挈某一章,或补充另一章对主题拓展,使学     

《晏子使楚》(第二课时)教学设计

(注:课文为人教版第10册第11课)设计理念无论低、中、高年级都要坚决摒弃繁琐以分析为主的阅读教学。要多读、多练,少讲、少问,要学在先、教在后,以学定教,从而提高课堂教学的时效性。——崔峦教学目标1.能联系上下文,理解晏子三次反驳的含义,体会晏子的言语智慧。     

《比一比》教学设计

(注:课文为人教版第1册)设计理念我们往往过分夸大课堂的教育工具性功能,而忽略了课堂其实就是孩子当下的一种现实生活。席勒认为,游戏状态是一种克服了人的片面和异化的最高的人性状态,是自由与解放的真实体现。荷兰哲学家胡伊青加说:人具有游戏的本质,人是游戏的人。由此,本人设想,好的教学应具有游戏精神。