《在马克思墓前的讲话》教学设计

正一、设计说明恩格斯的《在马克思墓前的讲话》是中学语文教材的传统篇目。虽然本文是否应该作为议论文来教一直是语文教学界颇为争论的问题,但是本文主体部分由总到分,以理论分析和客观事实充分论述了马克思在科学理论和革命实践方面的卓越贡献,体现了典范的议论文论证结构特点,却是不容置疑的。同     

“作文要有样子”教学案例

一、教学设计说明2013年10月16日,我在学校上了一节公开课,课题《作文要有样子》表达了我对作文的认识和主张,这和我所追求的“自由的呼吸、美丽的绽放”的教育理想并不违背。在我看来,外在形式都是内在规则使然,所谓自由不是毫无限制,而是对规则的适应和精熟;所谓创新不是完全破坏,而是对规则的改造和重建。因此,对形式的重视和讲究其实是对规则的尊重和遵循。     

例谈《牛津初中英语》Main Task板块的写作教学

正一、引言译林版教材《牛津初中英语》(Fun with English)中的每个单元都围绕一个话题设计各板块的教学任务,素材贴近学生的实际生活,情境真实。Main Task板块是每个单元的精华部分,体现了每个单元的教学目标。在这个板块中,教师要引导和帮助学生综合运用在本单元中所学的知识和获得的技巧、能力,完成特定写作任务,提高学生的综合语言运用能力。     

服饰设计说明的撰写技巧

服饰设计说明是服饰设计不可忽略的组成部分。学生撰写的设计说明存在夸夸其谈、废话连篇、文不对题等问题。设计说明的撰写首先要控制字数;其次应紧扣设计特色;最后应引发他人的共鸣与联想。     

让学生动起来——试卷讲评课提高效率的尝试

<正>[设计说明]进入高三下半学期,做试卷、讲试卷便成为了教学活动中的家常便饭。然而,一套试卷的讲解一般需要2～3课时,尤其是第二卷的讲解,只讲思路对于学生规范答题还是作用不大,记答案则文字量大、耗时长。因此,对于一些答案较详细、评分标准清     

测测你处理问题的能力

一些日常生活中的琐事，看起来无关紧要，可它往往会给你带来许多麻烦，甚至会影响你的寿命，请做下列试题，假如题中所出现的情况对你来说尚未发生过，则按你将来会处理那些问题时的方法去选择：     

"椅子健身活动"教学单元案例设计说明

一、课的设计思路与指导思想在多年的教学实践中,我们根据国家、地方、学校三级课程管理和体育与健康课程的学科特点,进一步拓展思路,深入挖掘椅子的健身功能与作用,同时,依据认识规律、运动技能形成的规律和心理负荷规律,结合体育与健康课程标准的教学目标和要求,逐步开发并形     

第二节 中国的旅游业

[设计说明]1、旅游业是一项综合性的服务行业，它的发展需要交通、通信、建筑、商业、安全等各行业作为基础，而旅游业的发展又带动了这些行业的发展。本节的思路是：由感性认识再上升到理性认识。     

《〈红楼梦〉故事之谜与谜之叙事》教学设计

【设计说明】《红楼梦》一书结构宏伟,情节错综复杂,如何指导学生进行整体性阅读?“草蛇灰线法”是曹雪芹创作《红楼梦》的基本手法。“草蛇灰线”用以比喻小说叙事中有意留下的对后文情节发展所做的暗示、伏笔。这些暗示、伏笔,就如同蛇行草中时隐时现,又如灰漏地上,点点接续,看似一鳞半爪,实则隐含全体。这一手法的运用,使得《红楼梦》前后呼应,结构严谨,叙述精练;同时使得全书情节扑朔迷离,充满了谜之魅力。     

Unit 7 “What does he look like?”课堂实录及反思

本课选自人教版义务教育课程标准实验教科书《英语》七年级下册第七单元。一、教材分析本单元的教学活动是以描述人物外表为话题来完成各项任务的。通过各种活动使学生学会描述人的外表,能展开以身高、体重、发型、面部特征及着装为话题的对话,并能用简单句型来表达自己的观点或好恶,从