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931.
“两基”通过国家督导检查后,我省义务教育进入了一个新的发展阶段。“有学上”的问题已基本解决,“上好学”的问题成为主要矛盾。办人民满意的教育,实现教育公平,是我省今后教育工作的一个重点。具体讲,就是要全面提高教育质量,促进教育内涵发展。对此,我们必须弄清楚:什么是教育质量,如何提高教育质量。 相似文献
932.
一、问题的提出
目前,情绪和认知方面的研究引起越来越多人的关注。注意是一项最基本的认知功能,而情绪和注意两者的结合研究发现了注意偏向这一现象。随着问题研究的逐渐深入,人们发现焦虑被试与正常被试相比有更突出的注意特点。 相似文献
933.
曹保顺 《中学语文(读写新空间)》2011,(6):40-42
文言实词是构成文言文的主体,掌握文言实词是学好文言文的基础。文言实词数量多,大多数文言实词具有多义性,是文言文学习的重点、难点,也是高考文言文考查的热点,每年高考必考。 相似文献
934.
管训贵 《宁夏师范学院学报》2011,32(3):97-98,107
设n为正整数,S为大于1的正奇数.找出了所有可使1+((4n(n+1)S2)/(S2-1))为平方数的正整数n. 相似文献
935.
随着《课标》的深入实施,教师少讲,把课堂还给学生的教学模式已经普遍展开.教师要调动学生的探究兴趣,留给学生空间和时间.笔者结合在讲授“消元——二元一次方程组的解法”时的一些典型例题,谈谈如何创新性的开展课堂教学. 相似文献
936.
易错点一:片面认识物理概念和规律,对概念深层次的拓展不到位.物理概念的理解及其应用是学习物理的核心,深刻理解它的内涵及外延是正确解题的关键. 相似文献
937.
程亚娟 《中学生数理化(高中版)》2011,(3)
现总结解函数题必备的四种意识,旨在强化同学们解此类问题的目的性及方向性.
一、回归定义的意识
理解定义并活用定义是解数学题的一把金钥匙. 相似文献
938.
朱承恭 《中学生数理化(高中版)》2011,(9)
加强对应用意识的考查是高考命题的方向之一,利用函数知识解决实际问题是高考的热点.一、利用函数知识解决实际问题的基本步骤第1步:认真读题,缜密审题,确切理解题意,明确问题的实际背景,然后进行科学的抽象、概括,将实际问题转化成函数问题,即实际问题数学化. 相似文献
939.
人们从单词和事件的角度对错误记忆进行了大量的研究,得出了影响错误记忆的因素。总结归为学习的材料、被试和测验过程等方面的因素,通过对不同的影响因素的探讨,我们可以进一步了解其与错误记忆的关系,也为探讨错误记忆的机制和实质提供了有价值的参考。 相似文献
940.
李银平 《中学生数理化(高中版)》2011,(6):9-9
解答题与选择题、填空题比较,有本质的区别.对于解答题,考生不仅要提供最后的结论,还得写出解答过程的主要步骤,提供合理说明.解答题考查的知识点相对较多,综合性强,难度较高.从近几年高考数学试题来看,解答题整体的难度比较适中,逐题分层把关,区分度比较好.从不同角度研究这些试题,可以发现命题的诸多规律. 相似文献