外语教学法发展简述

不少英语教师都有自己独特的教学方法,那么,英语教学法的发展经历了哪些阶段,各种方法有何利弊?以下试从历史发展的过程中作简要考察:     

语文教学现状的深度反思——钱梦龙访谈录

各个地区都在编教材,一纲多本,多纲多本,自由竞争,优胜劣汰,这个设想当然很好,关键是各个省市不要在经济利益的驱动下实行地方保护。我个人的主观感觉,各地教材大多编得比较仓促。     

素质教育随想

素质教育一词，从现代汉语语法上来讲，是一个偏正关系的词组，也就是说在教育一词前加了定语成分。那么，先说什么是“教育”。教育是一种培养人的活动，从广义上说，包含着有目的地促使个性形成的一切影响的总和，是人，更确切地说是社会人的形成的整个社会化的过程。它既有专门组织的塑造、培养与学习，也有专门组织以外的非定型的，在社会、     

制约大学生英语新闻听力能力提高的语法因素

语法因素是新闻广播的重要构成,决定着学生对于新闻广播的准确理解。本文主要探讨了制约大学生英语新闻广播听力中的语法因素,旨在帮助大学生分析收听英语新闻过程中所遇到的困难,从而帮助大学生提高英语新闻听力水平。     

Free Talk--有效课堂教学的阶梯

近年实行的英语新课标中明确要求耍发展学生的生活交际能力，这就要求学生在识记英语语法知识的同时，还要积累并锻炼语言输出的能力。针对初中学生的特点，我认为最直接、最行之有效的锻炼方法是让学生进行灵活有趣的“Freetalk”。     

漫谈隐喻

隐喻是一种普遍现象,人们每时每刻都在大量使用隐喻.英国修辞学家理查兹曾经说过,"我们日常会话中几乎每三句话中就可能出现一个隐喻".据波里奥等人的估计,人们在自由交谈中平均每分钟使用四个隐喻.有些语言学家,哲学家和心理学家甚至认为,可能所有的词都源自隐喻.从心理学角度看,许多学者认为,类推和隐喻式推理是所有认知活动的基础.     

基础教育英语语法教学价值分析

结合西方应用语言学和语言习得研究的进展,分析中国英语语法教学的现状,我们可以发现国内对语法教学价值判断的失当源于极性思维、盲从心理和实践精神的缺位;语法教学的必要性受多种复杂变量影响而处于一种分层次的连续状态,因此不是教与不教的问题而是更适合谁的问题;立足实践第一的原则才能客观看待语法教学的价值。     

初中英语语法教学中如何进行情境创设

在初中英语语法教学中,情景创设是非常重要的一种教学方式,也是现代教育改革的体现。这对于英语课堂效率和气氛有非常大的帮助。本文提出了四点有效地创设情境的方法,并进行详细地说明。     

英语广告语言的创意

现代商业活动中,广告越来越受到重视。广告,作为推销商品的理想媒介,以各种形式影响着人们的生活。广告的创意及其宣传效果也被广泛关注。英语广告是一种独特的语言形式,它遵循正规的英语语法规则,但是仍有许多独特的处     

初中英语语法训练的途径

语法操练在初中英语语法教学中有着举足轻重的作用,它决定了学生学习效果的好坏。本文意在结合当前初中英语语法教学的实际,探讨初中英语语法训练的有效途径并配以示例,为初中英语语法教学提供可资借鉴的方法。