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大课间活动已不是什么新鲜事,只不过传统大课间活动是以课间广播体操的形式进行,这种模式在形式上较为单一,内容重复,对学生的运动兴趣作用不大。而新课改下的小学体育大课间活动则提倡增加活动时间,丰富活动内容,突出学生个性,让学生在大课间活动中得到健身与娱乐,促进其掌握体育锻炼方法,促进其快乐运动,快乐成长。 相似文献
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本文运用文献资料、问卷调查、访谈和数理统计等研究方法,通过对合肥市蜀山区小学大课间体育活动的学生和教师进行调查分析,了解合肥市蜀山区小学大课间体育活动开展情况,从中发现其存在的问题,并提出相应的建议。 相似文献
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大课间体育活动的实践研究 总被引:10,自引:0,他引:10
采用文献资料法、现场调查、走访等方法 ,从大课间体育活动的设计原则、活动内容、活动时间、活动的组织与管理、活动开展后的效果等几方面作了实践和理论上的探索 ,以期丰富目前匮乏的大课间体育活动理论 ,为使其在全国各地的全面展开提供可资借鉴的经验和建议。 相似文献
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于文 《读与写:教育教学刊》2011,(3):187
"湖边的柳梢把信报,春天归来了,鱼儿摆尾划破湖面,云儿在浪里摇,密林深处书声琅琅鸟儿都醉了,淘气的画眉跃上枝头,眨着眼睛偷偷地瞧……校园多美好,处处有芳草,待到明朝果实累累风光更妖娆。"伴着这欢快优美的旋律,跳起轻松活泼的舞蹈,每到大课间的时候,整个校园顿时活力四射、激情飞扬。看女同学落落大方、舞姿优美;男同学彬彬有礼、动作舒展,形成了校园里一道亮丽的风景。 相似文献
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中小学校的大课间活动到底是集体统一做操好还是让学生自主活动好?笔者认为:大课间活动既要集体做广播体操,也要开展丰富多样的体育活动,二者兼而有之. 相似文献
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大课间体育活动可以在灵活、轻松、蝓快的氛围中学习或巩固体育的基本知识、基本技术和基本技能,培养优良的品质。发展学生的个性。本文从遵循科学性、坚持教育性、落实适应性、追求艺术性和贯彻安全性等方面阐述了改进大课间体育活动、提高实效性的问题。 相似文献
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<正>一、合理组织,确保安全1.安全预案,细致得当,防患于未然明确职责:制订各级各部门及相关人员的职责。如校长室、班主任、体育组、校医室、少先队等科室都要各司其职,时刻明白自己的职责,并在岗监督。注意事项:为更好确保体育大课间活动 相似文献
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