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81.
建国以来,我国高等教育的制度创新一直以政府为主体;创新方式是典型的政府行为、随着我国高等教育改革力度的不断加大。改革所涉及的面越来越广,面临的困难和不确定性因素越来越多。政府作为创新的主导,在这些新变化面前,其行为作出何种转变,将深刻影响着我国高等教育制度创新成本的大小。因此我们有必要研究我国政府行为的特点及转变过程,从创新成本的承受者和创新过程来分析政府行为的转变对我国高等教育制度创新成本的影响,对现阶段降低我国教育改革成本,提高改革的效益具有积极意义。  相似文献   
82.
83.
课程改革进入了课堂教学改革的攻坚战阶段,新理念由专家层面进入了实践层面,直接改变着教师的教学行为、课堂形态,改变着学生的学习方式。但是,随着新课程实施的深入,一些深层次的问题也随之出现,教师们开始有了矛盾与彷徨,我们只有冷静地思考、讨论、批判,然后才能走向重建。  相似文献   
84.
刘亚丽 《兰台世界》2002,(11):11-11
盖州市委、市政府一直都很重视档案工作,并把档案工作列入工作计划和两个文明建设百分考核。今年春节刚过.市委常务副书记孙恩波、副市长杨兴华就到档案局慰问和检查工作,听取了局长韩颖的工作汇报,勉励大家振奋精神,团结协作,争创先进。3月初,市委召开组织宣传工作会议。市委常务副书记孙恩波在会上就档案工作的过去和未来发表讲话。他要求全市各单位的领导克服经济困难,不断开拓进取,与时俱进,努力开创我市档案工作新局面。同时要求全市各部门的档案工作都要走上规范化、法制化、科学化的轨道。会后.副市长杨兴华与市直机关,各乡镇签订了2002年档案工作目标责任状。  相似文献   
85.
编辑,保护好自己的权利   总被引:1,自引:0,他引:1  
<著作权法>是调整作者、出版者、发行者之间权利义务关系的法律.根据社会发展的需要,全国人大常委会于今年10月29日通过并发布了<全国人大常委会关于修改著作权法的决定>,并由发布之日起实施.修订后的<著作权法>扩大了著作权人的权利范围,严格规范了出版者、发行者的责任与义务,增加了对出版行为的保护.面对人世的挑战,编辑如何适应新<著作权法>的要求,增强自我保护意识,是一个新的课题,本文仅就此谈谈个人的一点看法.  相似文献   
86.
<咬文嚼字>的同志向我组稿,我慨然应允.一是我太喜欢这本小刊物了,它刊载的文章生动有趣,尖锐泼辣;二是我太感谢这本小刊物了,它勇敢地担负起咬文嚼字的任务,为扭转"无错不成书"的现象,为纯洁祖国的语言文字,兢兢业业,一丝不苟,尽着自己的一份责任.  相似文献   
87.
董昕 《新闻采编》2002,(2):14-15
我们生活在一个传媒业飞速发展的时代。电 视、报纸、广播、网络……对于许多人来说,传媒已经成为生活中不可缺少的一部分。 人们通过读报纸看电视了解国内外时事;了解新闻背景,获得分析解释;获取实用生活知识和消费信息;了解时尚和流行趋势,获得社会知识开阔  相似文献   
88.
李洁 《当代传播》2002,(2):42-44
提出的学理概念,泛指调整因新闻内容侵害公民人身权利而产生的社会关系的法律规范③。我国的新闻侵权法是在总结十年动乱教训的基础上提出来的。1982年《宪法》第一次规定了公民的批评权和建议权以及公民的人格尊严不受侵害,禁止侮辱、诽谤和诬陷。这成为新闻侵权法的根本指导思想。具体讲,可按四个阶段考察我国新闻侵权法的形成与发展。1980年颁布(刑法》。该法第一百四十五条规定“公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人,情节严重的”,要处以相应的刑罚。这是我国首次立法惩处诽谤侮辱,可谓新闻侵权法的滥筋。《民法通则》于1…  相似文献   
89.
“陈宝莲遗照” 2002年7月31日,香港女影星陈宝莲在上海的寓所跳楼自杀,在接下来的两个多星期里,与陈自杀有关的消息以及陈生前的风流韵事一次又一次连篇累牍地出现在香港大大小小的报纸和杂志。 在媒体竞争激烈的香港,发生这样一件能够高度吸引读者眼球的新闻,各媒体记者自然不会放过,他们使出了浑身解数,不少媒体奔赴上海拍摄陈的寓所照片,更有一家周刊的记者假扮陈的亲属,混进陈家拍摄遗物,引起了陈的家人与朋友的强烈不满。就在一波未平之际,又发生了一件让人瞠目结舌的事,以致酿成了后来众所周知的“遗照风波”。  相似文献   
90.
在多年体育教学中,笔者非常重视开始部分的队列练习,而且特别重视加强每节课准备活动前的体操队型散开练习,培养了学生的团队意识。具体方法是采用正步走散开的方法(简称分列式)。其具体做法是:四列横队站队,由排头向排尾连续报数,每人要记住自己所报的数。分列式走的方法是第一排向前走七步、第二排走五步、第三排走三步、第四排走一步。排与排走时间隔两步,就是前一排走完两步后,后一排再走,最后四排是同时立定。立定后四排同时向左转,变成四路纵队。这时所有学生按刚才的连续报数所报的数×2-1得的数,走纵队的散开(如某人…  相似文献   
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