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231.
本刊第五期曾发表题为《高校德育应补上感恩教育这一课》一文。文章针对当前高校大学生中存在的与主流价值观相背离的“忘恩”情绪,提出应加强对大学生进行识恩、知恩、感恩、报恩以至施恩的教育。文章发表后引起了读者的广泛关注。本刊现再发表一篇题为“心愿:传递爱的火炬”的文章。文章讲述了一位名叫王贵宝的北京航空航天大学毕业生从知恩、感恩再到施恩的感人故事。这两篇文章相互补充,读后给人以启发。德育,必须要讲清道理,不讲清道理就不能以理服人;但德育又不能光讲道理,还需要用榜样的力量来打动人心。只有这样,才能做到既以理服人,又以情感人,增强德育的实效性。我们期待着能发表更多像这样有说服力的好文章。 相似文献
232.
中国现代学一直在现实之中而不怎么在学之中,进入市场化年代后,适应与追随现实的“载道”传统使20世纪80年代和90年代学具有本质性和整体性一致,它们都较多关注现实而较少关注学自身,较多关注学与现实的直接性关系而较少关注学与现实的想象性关系,学通常被作为一种现实现象来阅读,学成为现实的直接展开,多元的个体性学在艺术对现实的追随立场上统一起来。追随现实的标志性特点是以时间对学命名,一波波代际名称代替了学现象,不同时间的同一写作只能以时间区别便证明了学意义的匮乏,对现实的追随使写作变成了时装表演,而且越来越像商业广告。学以启蒙现代化的沉重而变成追随市场化的轻松,各种现实性的学时尚标志中已很难见到学品性。 相似文献
233.
"生态系统的信息传递"一节教学参考资料 总被引:1,自引:0,他引:1
“生态系统的信息传递”是人教版普通高中课程标准实验教科书生物必修3第5章第4节的内容,与老教材相比是新增加的部分。笔者收集整理了一些不同于教材和教参的实例如下: 相似文献
234.
德昂族要脱贫与全国全省全州同步实现小康.面临的基本困难:贫困问题十分严重.呈现出民族整体综合性贫困;自然环境恶劣,生产方式落后,生产水平低;基础设施薄弱,产业结构单一。德昂族脱贫的根本障碍:观念落后,“被动性”突出;教育十分落后,劳动力综合素质低。对此必须:从实际出发,因地制宜,加强德昂族社会经济发展的基础;加大德昂族人力资本投资,促进德昂族人力资源开发;创新反贫困基本模式;创新反贫困组织制度。 相似文献
235.
尽管世界经济在增长,大多数发展中国家的人们的生活状况却没有得到改善,贫困已成为整个人类面临的挑战。贫困正威胁着世界的繁荣和稳定。人们对贫困成因和解决也提出了许多看法。“新马尔萨斯派”学者认为贫困是由于发展中国家的“人口爆炸”带来的,而发展经济学的结构主义学派认为造成贫困主要 相似文献
236.
高校贫困生致贫的原因可以归纳为四个方面:社会转型是产生贫困生的主要原因;家庭经济贫困是产生贫困生的根本原因;助困政策不完善是加剧贫困生现状的直接原因;贫困学生自身素质缺陷是心理方面的原因. 相似文献
237.
238.
试论图书馆电子文献传递服务 总被引:15,自引:0,他引:15
This essay discusses the impetus of modern information technology to document delivery service, introduces the electronic document delivery mode in Australia, and elaborates the importance, necessity and feasibility of building up electronic document delivery systems in the libraries in China. 相似文献
239.
高新技术产业化的催化剂:信息传递机制 总被引:1,自引:0,他引:1
信息传递机制是沟通科技系统与经济系统的中介桥梁,是加速高新技术产业化的催化剂。为了推动高新技术产业的顺利进行,就努力造就高素质的科技经纪人、积极培育技术市场、建立畅通的信息传递机制做了实证研究,具体分析了信息传递机制的催化作用,并提出了若干建设性意见。 相似文献
240.
可持续发展是一个以人的代际关系为中心的自然—社会—经济复合系统的复杂问题,因此,坚持可持续发展必须坚持人本原则,以人为中心,另外还要实现代际之间的分配正义,这样才能保证不同时期人的不同需求得到满足。人本原则与罗尔斯代际非配对可持续发展的影响在实质上是一致的,都是可持续发展的必然要求和有力保障。 相似文献