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“幸福感”——是当今人们检验主观生活质量的一项重要指数。在“困难”时期,人们过着衣不遮体、食不果腹的生活,根本没有“资格”去谈论幸福;进入。温饱。时期,人们为了养家糊口,整天忙于奔波,无暇去感受幸福是什么;进入“富裕”时期后,人们腰包鼓了,房子宽了,甚至购了私家车,日子越过越红火,随之“幸福感”也渐成人们茶余饭后的一个“热门”话题。[第一段] 相似文献
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部门规章不是“法规” 总被引:1,自引:0,他引:1
北京某报曾刊出过引题为《保监会两项新法规8月1日实施》、主题为《保险公司高管离任要审计》的消息。消息的导语是这样的:"中 相似文献
143.
图书馆职称"聘任制"应遵循的基本原则 总被引:3,自引:1,他引:2
职称任职资格评审是当前图书馆界实施的一种职称评定制度,它内在的弊端决定了它很不利于市场经济下图书馆工作的开展,图书馆职称“聘任制”势在必行,本文从科学设计、周密论证、搞好试点,按需设岗,公开招聘,公平竞争,择优聘任、分阶段实施等十个方面对图书馆的职称“聘任制”提出了原则性的要求。 相似文献
144.
146.
本文从目前我国企业反倾销的现状出发,主要分析了企业在反倾销过程中的一些注意事项:申请人的资格、申请书的内容、调查问卷的填写等. 相似文献
147.
148.
随着21世纪的发展,对公民教育的需求也在增长。2002年,公民资格作为法定课程引入中学教育,这引起了教育研究者扩展年轻人公民教育途径的兴趣。本文就公民教育的相关文献进行了综述,以便考察技术在公民资格课程中的地位,以及技术在正规、非正规情境下,在公民资格学与教中所扮演的角色。 相似文献
149.
研究生教育质量治理是提升我国研究生质量,建设高层次人力资源强国的根本途径。从纵向的垂直管理到横向的网络治理,从单一中心到多中心的主体定位,体现了研究生教育质量管理的理念和范式转换。在国家资格框架的规约下,研究生学历资格的质量保障成为推动研究生教育质量治理的基本动因,以学习结果为导向的自主多元共治是研究生教育质量治理的本质,而治理价值的人本性、治理对象的自主性、治理过程的协同性与治理视野的国际性构成了研究生教育质量治理的主要特征。 相似文献
150.