信息资源整合的推进模式分析

信息资源整合的实施是一项极其复杂的社会技术工程,它不仅涉及到信息技术的应用,还涉及到战略管理、组织集成等诸多因素,其中后者往往是决定整合能否成功的主要因素。因此,在信息资源整合推进中,应该从系统论的角度出发,均衡考虑技术、战略管理、组织集成等方面的影响因素,形成战略整合、组织整合、技术整合一体化的信息资源整合推进模式。在分析信息资源整合各层次推进战略的基础上,构建了信息资源整合的协同推进模型。     

856字段在图书馆资源整合中的应用

文章探讨了资源整合的意义,结合本馆经验,详细阐述了856字段在图书馆馆藏资源整合的具体应用。     

面向中原城市群的科技服务业发展模式和机制探究

在对中原城市群科技服务发展现状及问题研究的基础上,建立基于价值共享的综合科技服务运营体系,提出“G（政府）+O（运营商）+N（服务机构）”的总体运营模式以及“服务淘宝”的资源整合模式,并对中原城市群综合科技服务业的发展提出建议,以提高中原城市群科技服务效率和水平,实现科技服务资源跨区域共享。     

高校图书馆期刊资源的整合和开发

通过对高校图书馆读者的信息需求和期刊资源现状进行调查与分析,提出了整合和开发期刊资源以满足读者需求的对策。     

“双创”背景下职业教育结构调整及优质教学资源整合路径研究

“双创”背景下,我国各院校充分挖掘创新创业教育新模式,将“双创”教育融合在职业教育各专业人才培养中,不断调整各专业课程设置、优化教学资源、完善职业教育师资队伍,从而提高教学质量。本文主要对“双创”背景下职业教育结构调整以及教育资源整合的优势、职业教育的结构调整以及优质教学资源整合路径进行分析,发挥“双创”教育引导作用,不断提升我国学生的创新实践能力和创业能力,为社会培养高素质创新型技能人才。     

新文科视域下的法学人才教育培养探析

法学卓越人才培养作为新文科建设的一个重要组成部分,除了对传统知识结构的综合性回归以外,还必须契合新兴领域与时代发展提出的新要求予以再构建。同时,法学人才培养本身必须具备的政治引领、课程融合、社会资源的协同整合也是构建世界一流法学专业,培养法学卓越人才的必经之路。国家人才培养的新模式和学科建设的内涵式发展,对文科教育提出了新要求。因此,新文科建设可以说是文科教育的一场革命。     

传媒资源整合：问题与对策

21世纪以来，传播媒体原有的稳定的生存环境发生了巨大变化：随着中国加入世贸组织，过去封闭的传媒市场逐步开放：许多传媒实体在一步步推行集团化，传媒业正在实现资产重组和产业重构。每一个传媒企业都面临着如何应对新形势更好地生存和发展的战略选择问题。     

思想品德教学课程资源整合的方法

课程资源的整合,就是在现有课程资源来源的基础上,围绕既定的教育方针和目的,拓宽和整合新的课程资源。资源配置是否合理,直接决定着思想品德课程的教学效果。     

档案资源整合前景展望

作者提出，加强档案行政管理部门对档案资源的监控和指导力度，因地制宜采取多种形式，建立起合理有效的档案资源整合的有效机制，是档案资源整合的根本发展方向。     

桂林兴安县红色旅游资源整合开发的思考

分析桂林市兴安县红色旅游资源和其他旅游资源的现状及旅游开发存在的问题,提出通过红色旅游资源与历史文化旅游、主题休闲旅游和生态自然旅游资源进行资源配备布局整合,以有效地提升兴安县旅游业发展。