高职学生英语学习焦虑及其对策研究

对高职学生英语学习焦虑的调查结果显示:高职学生在外语学习中存在着一定程度的语言焦虑现象,语言焦虑与外语学习之间基本上有着负相关关系。为此,高职外语教学中应当采用一些措施来缓释学生的外语学习焦虑。     

高中学生物理问题意识分析及其相应对策

问题不仅是指学生在学习过程中要求回答或解释的题目,而且还指学生在学习中需要研究讨论并加以解决生活或生产中的现象与物理知识之间的矛盾。意识是人脑对现实生活中客观物理现象的感觉、思维等各种心理过程的自觉反映.从而自然而然在行动上表现出来。问题意识,是指人们在认识活动中。经常意识到一些难以解决或疑惑的实际问题及理论问题,并产生一种怀疑、困惑、焦虑、探索的心理状态.这种心理又驱使个体积极思维,不断提出问题和解决问题。思维的的这种问题性心理品质,称为问题意识。问题意识是物理学习思维的动力,创新精神的基     

开放式语文教学基本建构

开放式语文教学是在新课改形势下提出的一种新的教学方法。它是在教师的指导下,让学生以兴趣为动力,进入良好的学习状态,主动地去获取知识、探究知识、积累知识,提高学生语文素养。它在完成教师角色转变的基础上体现了学生学习的自主性和独立性。符合当前教育发展的方向,顺应当前课程改革的潮流。     

调整学生学习状态三字策

“大学物理”一般安排在大一第二学期开课。照理说 ,学生由中学到大学 ,经半年磨合 ,应已基本上完成学习方法转变、进入“大学学习状态”了 ,但这充其量只能算作一种理想化估计。实际上 ,由于学风问题、专业思想稳定问题以及个人差异等 ,还须打或大或小的折扣。所谓“大学学习状态”主要是指自觉获取新知识的积极性、自学钻研的能力以及求知中的创新意识 ,而不是入学考分为表征的学习程度。要使学生真正进入“大学学习状态”,没有一个较大的加速过程是断然不行的。就是说 ,需有意识地注入较大且持久的策动力。笔者在教学实践中曾尝试以下三…     

如何抓好学校人文文化建设

学校文化包括人文文化、管理文化、制度文化、课程文化、科研文化、环境文化、对外文化等多方面的内容.它是学校在长期的办学实践中所形成的关于学校建设与发展的理念、思想、精神和价值观的积淀,是彰显学校办学特色、凝聚人心、培养全面发展人才的精神引领,是学校各项工作良性推进的精神内驱力.它似一个具有强大磁力的磁场,全校师生的各项活动都将在自我觉醒的状态下主动接受这个磁场的规范和约束,在"文化"的牵引下全校师生都将高度自觉地完成自己的任务.因此,学校文化建设是学校精禅文明建设的重要内容之一,是提炼、传承和弘扬学校文化的重要工作之一,是学校增强办学水平和办学实力的重要依据之一.一句话,学校文化是学校发展壮大、上档升位、树立品牌的重要思想基础和精神动力.     

谈歌唱的放松

在我们歌唱的表达中,往往是情之所至,有感而发。心理因素在我们歌唱的放松中起着一定的作用,与歌唱有关的器官的健康和生理功能的协调使我们声乐歌唱成功的物质基础,并不是一个器官的良好就能唱好,所以放松的掉部分器官的功能,使之协调去歌唱是至关重要的,本文注重阐释歌唱的放松作用。     

让生成的火花照亮语文课堂

《语文新课标》强调"阅读是学生的个性化行为,不应以教师分析来替代学生的阅读实践"。而传统的阅读教学是以"教师为中心",千方百计地引导学生猜测预设好的问题与结论。这种"请君入瓮"的教学,使学生完全处于一种被动的接受状态,久而久之,学生个性被泯灭,创造的天赋被扼杀。时代呼唤创新人才的出现,这就需把语文课堂还给学生,让"生成"的火花照亮语文课堂,让他们真正成为阅读的主体。     

教师职业群体腰背痛的生物力学分析

通过生物力学分析获知，教师在长期久坐长立的职业劳动中，由于体位姿势不良，连续工作时间过长，年龄老化而腰椎退变，气血衰退而腰肌薄弱的体质，紧张应激的心理和风寒湿邪侵袭的天气等不良的状态因素，慢性结劳成损，造成腰椎三种动力性结构损伤性失衡和三种静力性结构压迫性失衡，从而引起六种不同类型的腰背痛。     

做自己情绪的主人

有这样一个故事：两个人同时到医院看病，一个得的是一般的胃病，另一个得的是胃癌：可是，医生在填写诊断书的时候把两个人的名字弄颠倒了。这样，胃病以为自己得了不治之症，整天茶饭不思，闷闷不乐，躺在床上等死；而本来得     

试论运动中人体能力的阶段性变化

人体运动时，在各个阶段都会发生不同的变化，把每个阶段的不同表现形式作逐一阐述，旨在为广大的运动员及运动爱好者提供帮助，以提高运动效果及工作效率。