铅球教学中“推”球的意识和技术

有很多人认为铅球只要胳膊有劲，就能扔远，其实而不然，解决铅球最关键的动作在“推”球上，本人在本文中主要论述了铅球的主要动作在“推”球上，希望能在同行的训练和教学工作中有一定的借鉴和参考价值。     

浅谈蓝球运动员“球感”的培养

本文阐述了“球感”产生及发展的生理机制，指出人体条件反射原理为“球感”产生的生理基础，提出了培养“球感”所必须处理好的几个问题。     

长球波函数外推法及其应用-(Ⅰ)

用求积分方程特征值方法求出长球波函数 ,再进行外推 ,重建出由于缺角度而引起数据不完全时的图象 ,避开了反演中的求Radon反变换问题 .通过模型验证 ,在角度缺少较大的情况下所建立的算法在效率、精度、稳定性等方面都有较好结果     

“球的体积”教学案例

按新课程标准的要求,从学生已有的生活经验出发,在“情境中发现问题—经验模拟、推测模型—类比观察、猜想模型—实验探究、验证模型——理论释意、证明模型”的过程,进而使学生获得对球积的理解,体会其中的思想方法,追寻球积发展的历史足迹,在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步、和谐地发展.     

苯乙烯分散聚合反应制备均一粒径PS微球

在乙醇/水混合溶液介质中,以偶氮二异丁腈为引发剂,用分散聚合方法制备了聚苯乙烯微球.研究了引发剂浓度、反应温度和单体浓度变化对PS微球粒径的影响,实验结果表明引发剂浓度增大、反应温度升高、单体浓度增大都会使导致PS微球粒径增大及粒径分布加宽.     

第19届世界杯足球赛裁判员判罚球点球研究

本文采用文献资料法、观察统计法、数理统计法、专家访谈法对第19届世界杯足球赛决赛阶段比赛中裁判员判罚球点球的特征进行研究.结果发现,与第17届、18届世界杯相比,判罚球点球的准确率仍维持在54％的水平上,但漏判率明显增大.其原因主要是裁判员由于选位不当,观察角度不好,部分犯规动作识别不清,在临近比赛结束时,由于体能下降,导致注意力降低,心理变化加大从而漏判增加.     

浅谈乒乓球的多球训练

本文从理论与实践两方面系统地对多球训练在专修队里来提高基本技术应用的作用进行分析,得出有利于初学者在短时间内基本技术有很大的提高,多球训练优于单球训练,多球训练有利于促进技术动作定型.     

巧设演示实验 突破教学难点

在教学实践中,教师巧妙设计一些必要的演示实验,不但能在培养学生动手能力和创造思维等方面起到潜移默化的作用,而且一些精彩、神奇的实验现象将会给学生留下永久的记忆。下面列举一些笔者在教学过程中感觉不错的并能从身边随手找到材料来设计的实验,以供同行参考。一、演示车轮与地面间的摩擦力方向车轮与地面之间的摩擦力方向问题往往是一个难点,有时候教师讲解多次,可学生还是很难理解,     

乙二胺四乙酸存在下碳酸钙的溶剂热合成

在乙二胺四乙酸（EDTA）存在下,分别在超纯水、i—C3H8OH和CH,OH溶剂中,120℃温度下水热法合成了CaCO3晶体,用粉末XRD衍射方法和红外光谱对合成的晶体进行了表征,用扫描电子显微镜观察分析了生成的CaCO3晶体的形貌,研究溶剂对CaCO3晶体的晶型和形貌的影响．结果发现,在纯水中和i—C3H8OH得到主要是文石和少量球霰石晶体,但晶体形状不同;而在CH3OH溶剂中得到的是方解石晶体,结果说明溶剂对晶型和形状均有影响．     

复超球上Schwarz引理的推广及应用

本文研究了经典的Schwarz引理在复超球上的推广并由此建立了复单位球的Poincar(?)度量。此外还给出了它们在多元复分析中的若干应用。