致歉声明

高性能底板包括两个概念：一是按不同底板的性能细分。以适应各种类型技、战术打法的不同需要;二是相同类型底板在重量、厚度、弹性与控球感等方面性能保持相对稳定。因此,高性能针对性与高性能稳定性是高性能底板的基本要求。     

某电厂圆形煤场网壳设计

介绍了圆形煤场网壳的选型设计,结构分析和设计方法.根据该结构的特点、边界条件以及荷载类型采用了空间结构设计软件MST-CAD2006进行内力分析和截面优化设计,并对结构整体稳定进行了分析.     

我国高校开展合球运动的现状及发展对策研究

结合合球运动的开展现状,分析高校开展合球运动促进高校体育教学内容的改革,为高校开展和发展合球运动提出积极措施。     

流星球

制作材料: 水果的网状包装物(常用于包裹苹果、梨)、细绳、零头布、各色皱纹纸。 制作方法: 1.用皱纹纸将     

关于单形的k—超切球的一些结果

首先给出了ｎ维单形的ｋ－超切球的概念,它统一定义了ｎ维单形的外接超球、棱切超球、…、内切超球。获得了ｎ维单形存在ｋ－超切球的充分必要条件。应用著名的度量方程,给出了ｋ－超切球半径的计算公式。将“弱度量加”运算用于存在ｋ－超切球的单形中,获得了一类涉及ｎ维单形体积和ｋ－超切球半径的几何不等式,这些结果蕴含了文「５,１４,１５,１９」等的主要结果。     

基于元认知理论的高中数学教学设计——以“球与几何体的切接”为例

数学来源于现实生活,反过来服务于现实生活.球的切接问题对于球的性质的探讨,具有实际应用价值.数学元认知教学设计是引导学生对自身思维进行计划、监控和调节,久而久之在没有教师的提示下,学生也能具有元认知意识,对自己的认知活动进行调控.数学元认知教学设计的关键点在于准确掌握不同层次学生的元认知知识结构和意识,并给予匹配的解答,以及数学学科核心素养的落实.“球与几何体的切接”教学设计呈现元认知教学设计的过程,描绘了学会学习、以学为主的教学理念对师生带来的挑战,展现了教师理论指导实践的路径.     

以“两球”发展为抓手,促运动水平再提高

昆山市第一中心小学自评为苏州市手球、乒乓球两个传统项目学校以来,坚持"健康第一,体育为先"的指导思想,以发展体育传统项目为抓手,精致管理,创新创优,取得了令人瞩目的成绩。     

海藻酸钙凝胶球对混合染料的吸附

海藻酸钙凝胶球对混合阳离子染料进行吸附,结果表明,海藻酸钙凝胶球在不减少对亚甲基蓝的吸附的同时还能对其他阳离子染料进行吸附。海藻酸钠以其特有的结构和性质在污水处理方面有较好的应用,具有广阔的发展前景。     

用二氧化碳处理废弃鸡毛

中国科学技术大学的研究人员发明了一种处理废弃鸡毛的有效方法。据统计,全世界每年产生的鸡毛等禽类羽毛废弃物达500万吨左右。这些废弃羽毛只有少量被制成枕芯、被垫、羽毛扇、羽毛球等,大部分被当作垃圾直接丢弃,不但造成环境污染,还会给人体健康造成危害。而且,废弃羽毛的主要成分为角蛋白,在土壤中不易自行降解,不能直接作为有机肥料使用。中国科学技术大学的研究人员利用超临界二氧化碳体系在600℃的温度下处理3小时,将废弃羽毛转化为碳微球和碳酸氢铵。其中碳酸氢铵可用作肥料和食品添加剂,而且可用于制备氨气。目前使用的哈伯博斯