浅论通识教育的起源、内涵与特征

当前,对通识教育的探讨有助于我们提高高校人才培养的水平。本文试图通过对通识教育起源、内涵与特征的分析,以期对当前高校通识教育有所启发。     

教育与戏剧的拥抱：Drama-in-Education——教育戏剧对教师和学生成长的影响——戏剧教学法的起源、表现形式、类别与作用

戏剧教学法（Drama—in—Education）的提法起源于英国戏剧教育学者希斯考特（DorothyHeathcote）,她曾以此词来形容自己的戏剧教学模式。其教学原理、目标、形式、方法等内涵丰富,涉及浓厚的人文教育、跨学科学习和艺术教育等层次教育目标。Drama—in—Education在我国香港和台湾地区被学者译作“教育戏剧”,这种教学法是通过设计和规划的戏剧程序,由教师在课程中,以戏剧或剧场的技巧,建立群体参与的互动关系,引导学生激发创造力的潜能与合作精神,来丰富课程的内容、愉快地经历实作的过程,并促进学习动机和教学效果。教师以戏剧的手段融入课堂教学,学生参与即兴表现,教师亦即兴反应,是以学生为中心的学习方式。     

试论诗歌文化意象的起源与发展

诗词之妙在于诗人用丰富多彩的文化意象来表达诗人的内心情感。这些文化意象都承载着独特的民族韵味和丰富的文化内涵。理解诗歌的核心在于理解诗歌中的文化意象。通过对中西方意象理论的介绍,以期让读者对文化意象有一个大致了解。     

没有青春的青春

罗马尼亚,一个东欧的小国。首都布加勒斯特,在罗马尼亚语中,意为欢乐之城。多米尼克·马泰的故事便从这里开始。他深信语言是寻找人类共同起源的介质。可惜人生苦短,而他要研究的课题太大,即使他天赋过人,也终究难逃时间的摧残。1938年,年逾七十的多米尼克教授无法完成自己的研究,决定带     

"阴阳·五行·十二兽相配纪年法"非吐蕃所创

阴阳、五行和十二地支均为汉族传统文化.汉文、粟特文和回鹘文文献的记载也表明,"阴阳·五行·十二兽(地支)相配纪年法"为汉族道家所创,是汉族僧侣所习用的纪年形式.如若根据创制者和最初的使用者命名,可称之为"汉族僧侣纪年法",而不宜称作"吐蕃纪年法".     

探析小学体育教学中太极拳的教学现状及优化策略

本文对于了解太极拳的起源与涵义,对太极拳的形神兼备、动静结合、内外合一、刚柔相济、形式独特的特征进行阐述,重点研究小学体育教学中太极拳教学易出现的错误和改进方法。     

城市的起源

要论人类文明在地球上创造过的事物中,哪一种最为壮观、最令人着迷?恐怕城市说自己是第二,没有别的事物敢说自己是第一。没有城市,人类文明几乎无从谈起。那么,城市是如何起源的呢?     

运动·运动的相对性

一、运动是宇宙存在的条件 1．宇宙怎样产生的 美籍俄国天体物理学家伽莫夫的创造性考察,得出一个被后人称之为大爆炸的宇宙学模型．他的理论指出,宇宙起源于一次大爆炸事件,始于极高温度和极高密度的原始物质．在大爆炸事件之后3分钟时,温度下降到10亿K时,     

笼式足球在我国的发展研究

运用文献资料法等介绍笼式足球运动的起源、在我国发展的现状;阐述笼式足球在我国推广的价值,分析笼式足球在我国发展的策略.笼式足球运动起源于欧美足球发达国家,近年来在我国一些大城市发展迅速;笼式足球的推广和发展对我国校园足球、竞技足球和足球运动的普及有着积极的促进作用;笼式足球在我国的发展也需要社会和市场的力量,拓展群众基础,提升运动水平.     

一个动态的过程——试论中国儿童文学的起源与定型

关于中国儿童文学的起源至今还是一个不确定的问题,很多研究者对于这一问题都莫衷一是。新时期以来关于中国儿童文学的"发生论"主要有四种观点:"古已有之"说、"晚清"说、"清末民初"说、"五四"说。这四种观点虽都有合理之处,但也存在一定的问题。我认为儿童文学的起源是一个动态的过程,走过了一段从"自发"到"觉醒"再到"自觉"并最终在五四时期定型的漫长道路,所以,我们有必要将儿童文学放到过程中去做有序的、动态的考察。