行走,在太阳的相伴中

靠近你,我的眼里,便有了一丝喜悦;靠近你,我的面前,便多了一扇门窗;靠近你,我的手里,便多了一根拐杖;靠近你,我的心里,便多了一片芬芳;靠近你,我的身旁,便多了一分智慧;     

太阳花开（长篇校园小说连载之三）

【4】马冬梅的这次考试又不错,老师和同学们都为她高兴,在这里有必要说说马冬梅是怎么成长起来的……     

一题一议

[题目一] 图1为局部昼夜分布图。阴影代表黑夜,中心点O点位于75°W。读图完成1-2题。     

太阳爸爸

我的爸爸是一名工人,他有一双粗大的手,摸上去暖洋洋的,像太阳一样。在冬天的晚上,一到睡觉的时候,我总是磨磨蹭蹭不肯钻进冰冷的被窝。我的脚冰凉冰凉的,害我只好在     

一题一议

【题目一】 读图1,某经线上点F,虚线为过该点的地面垂直线,Q1、Q2是F点夏至日两个不同时刻的太阳光线,且经线、虚线和太阳光线位于同一平面上,完成1-2题。     

5亿年后的地球

研究地球结局的科学家们说,这个星球最终将干涸、烧毁或冻结成冰。现在还不必担心做最后的计划:这些灾难性场面至少要过5亿年才可能出现。专家们在美国科     

在语言训练中实现“美丽的转身”——于永正《“番茄太阳”》课堂教学艺术赏析

于永正老师的语文课一直以＂真实、朴实、扎实＂的教学风格深得广大师生的喜爱,如陈年佳酿时间愈久愈觉得醇香,视野越开阔就越感觉到于老师的课大气、厚实。现从于老师近日到砀山师范附小执教的《＂番茄太阳＂》一课中采撷几个片段,感受他如何围绕语言训练这个中心展开教学,实现阅读教学＂美丽的转身＂,并从中领略大师独特的教学艺术。     

"幻觉"还是"错觉"?

<落日的幻觉>是人教版教材八年级上册的一篇课文.看到题目,我们一定会认为其中写的是虚幻的景象:但当我们读罢文章,才知道文中所描写的却是实实在在的客观景物.     

适合的就是最好的

一节好的班会课,不应拘泥于形式,不应拘泥于时间,而应该看是否从学生的实际出发,引起学生思想的共鸣,解决实际问题;是否能在使班集体受益的同时,也令学生个体得到不同程度的教育。记得去年校科技节上,初二年级学生的比赛项目是用报纸做纸桥,要求桥身长1米,重量不得超过250克,小桥的承重比(小桥承受的重量与小桥