留下课堂行走的足迹

美国心理学家巴纳特曾做过这样一个实验:他向学生介绍一篇美国公路发展史的文章时,把学生分成三组:甲组一边听课,一边做笔记;乙组边听边看老师列好的要点;丙组只是单纯地听讲。学习之后,他对所有学生进行了测试,结果发现:边听边做笔记的学生成绩最     

那些珍藏的足迹

写下这段文字前,我问了自己一个问题:三十年是个什么概念?之后,我用自己的经历给了自己回答。二十七年前,我是一个懵懵懂懂的师范生。坐在教室里一脸崇拜地看教学录像里名师的教学示范,怀揣梦想,模仿着偶像们的举手投足,在心里勾勒着自己青涩却充满激情的教师形象,憧憬着有朝一日出现在那里面的会是自己。     

寻找变形金刚的足迹

《变形金刚:堕落者的复仇》(《变形金刚2》)是一部根据变形金刚系列和其玩具产品改编的真人电影,影片延续了上一部的剧情,增加了更多的金刚。下面,循着剧情,我们一起变形出发。     

唐山人民为建立新中国而奋斗的足迹

唐山人民富有光荣的革命传统。在中国新民主主义革命中,唐山人民进行了艰苦卓绝和绵延不断的革命斗争,为建立新中国作出了巨大贡献,留下了光辉的足迹。     

万万不可意气用事

2009年11月,我作为县中学学科整合课竞赛的评委,听了一节语文网络课《月亮上的足迹》。老师的课件做得很讲究,很有技术。当播放阿波罗登月视频时,其发射场景惊心动魄,震撼人心。学生屏住呼吸,目不转睛地观看。我心想,好的开端是成功的一半,这节课应该是很精彩的。     

基于水足迹的中国水生态功能分区

水资源问题将成为21世纪人类面临的最重要的自然资源问题,水资源危机将会是世界各国经济发展面II占的“瓶颈”问题。随着30年来经济社会的快速发展,中国的水资源短缺、水环境恶化、洪涝灾害等水问题也日益突出。为满足经济社会快速发展的需要,在水资源开发利用方式,水资源管理上必须要有新的转变和大的突破。本研究在分析了中国水资源现状特点的基础上,引入水足迹等人类影响指标,结合水生态系统服务功能,面状与线状结合,综合运用地理要素,初步对全国水流域进行水生态功能分区。试图为实现水资源的科学管理,维护国家水资源安全,揭示水生态系统健康状况与演变趋势,制定流域水生态系统保护和恢复策略,支撑国家水环境管理理念的转变提供相关理论支持。     

基于能值生态足迹的青海省耕地可持续发展研究

针对传统生态足迹模型的系统封闭性和空间互斥性等不合理假设,利用从系统论出发并具有基于流量算法优点的能值分析理论,从供给和需求的角度分析了2008年青海省耕地的生态足迹和生产承载力。计算结果显示,青海省耕地的人均生态足迹为0.414公顷,人均生态承载力为0.466公顷,生态盈余为0.052公顷,青海省耕地利用呈现出弱可持续状态。     

狗儿失踪记

童话王国里的狗儿们全体失踪了,所有的主人都很着急。他们请来了名侦探柯南调查此事。柯南寻着狗儿们的足迹,追踪到了一家大型美容医院。原来,所有的狗儿都来这里排队整容。狗儿们有的脸变得和婴儿一样可爱,有的耳朵被截(jié)掉了,还有的小狗的皮毛由纯色变成了五颜六狗失     

多元评价,为学生成长加油

期末了,又到了学生完成评价手册、体验收获快乐的时候了。以“秀秀我的成长足迹”为主题的班会课上,孩子们纷纷将评价手册端端正正地放在桌面上,以迎接同学们的赏评。只有小熊遮遮掩掩,迟迟不肯把手册拿出来。我察觉到了孩子的异常,先组织学生开始互相参观,然后悄悄催促小熊将手册拿给我看看。翻开一看,“我的收获”一页被撕掉了,遗留下的另一页,参差