杨同杰:昆虫之恋

一对普通的夫妇，男的是一个乡村教师，女的无业。2000年至2002年，这对夫妇对黄河进行了自费考察，历时167天，足迹遍及沿黄8省180多个县市，考察流域面积33万平方公里。2003年，他又开始对长江流域的生态考察，历时40多天完成对长江源头的考察。     

成长是一首歌

俗话说:"光阴似箭,日月如梭"。在我们的生活中,光阴何尝不似箭,岁月又何尝不如梭呢?当时间在分分秒秒流逝的时候,成长这首记录了人间百味的歌也在不断地更新添彩!     

浅谈小学生课外阅读习惯的养成

爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师。"作为语文教师,要把培养学生的阅读兴趣作为首要任务,让阅读成为学生的兴趣,每天必做的事情,就像吃饭一样,滋养身体。学生习惯的养成离不开老师的引导,教师要充分利用好课堂这块阵地,指导阅读方法,激发阅读情感,推荐课外阅读书目,开阔阅读视野,反馈阅读收获,展示阅读成果,让孩子真正收获到阅读的甜头,提高语文素养。     

南极大陆探险与考察的足迹

南极地区一般指南极圈以南的广大地区，包括南极大陆、南极半岛和邻近海域。     

语文教学内容的开拓与挖掘例谈

语文课到底该教学些什么,有些课文我们一目了然,有些课文我们却糊里糊涂。最近,听了一位年轻教师上的《月亮上的足迹》之后,我又很认真地思考了这个问题。     

改革的步伐 实践的足迹——大连教育学院2007年重点工作回眸

2007年是大连教育学院落实"十一五"发展规划的推进之年,学院党委确定了构建现代教育服务体系的重点推进项目——"二二三四"工作任务。广大教职工认真贯彻党委的决策,创造性地开展工作,"二二三四"工作任务得到有效的落实。     

中国1996年～2005年能源生态足迹与效率动态测度与分析

本文从探求中国能源可持续消费出发,运用生态足迹模型,重点将中国近10年化石能源消费的生态足迹进行了时间序列测度,并将其动态特征融入模型中,进行能源足迹产值、强度以及其带来的生态压力分析,在此基础上进行横向和纵向对比,提出中国未来能源可持续发展的途径。分析表明:10年间,煤炭的足迹占据主要地位,1996年占人均总能源足迹的83.4%(0.301 hm2/人),到2005年占77.5%(0.418 hm2/人),整体上呈下降趋势;生产耗能足迹占有很大的比例,从1996年的83.30%(0.30hm2/人)到2005年的85.59%(0.450 hm2/人)整体上呈上升趋势,生活耗能的足迹所占比例则呈整体下降趋势,从1996年的12.75%(0.046 hm2/人)到2005年的10.48%(0.055hm2/人);自1996年起,能源足迹产值呈增加趋势,到2005年为0.33×104美元/hm2,比1996年的0.19×104美元/hm2增加0.14×104美元/hm2,能源足迹强度1996年最高为5.15 hm2/×104美元,最低为2005年3.07 hm2/×104美元;能源足迹对生态系统的压力自1996年到1999年呈下降趋势,1996年压力指数为0.84,到1999年为0.63,从2000年开始便逐渐增加,到2004年超过1,2005年达到1.20。     

足迹

今年的冬天似乎来得比往年早,人们还没来得及换衣服,气温却悄悄地下降了,人们提前感到凉飕飕的。     

波兰发现的足迹化石印记表明恐龙始祖是“小动物”

据2010年10月7日《参考消息》援引法新社巴黎2010年10月6日电,刊登在英国《皇家学会生物学分会学报》上的一份研究报告介绍,在波兰圣十字山的3处地点发现的化石印记包括了被认为是恐龙祖先之一的早期恐龙留下的罕见足迹。     

生态足迹应用研究进展

生态足迹模型自1992年被提出以来,引起了众多学者的关注.本文从从国内外已有的应用研究方面,综述了近年来国内外生态足迹研究的最新概况,展望生态足迹今后的研究方向.