基于能值分析的铜川市生态足迹计算

应用能值理论对生态足迹模型进行改进的方法近年来得到广泛的应用.在对传统生态足迹方法进行简要回顾的基础上,应用经过能值理论改进的生态足迹模型,计算了铜川市的生态足迹和生态承载力状况,结果表明,2008年铜川市的人均生态足迹为2.5hm2,人均生态承载力为2.08hm2,两者比较得出2008年铜川市人均生态赤字为0.48 hm2.通过对人均生态足迹构成的进一步分析得出,建筑用地和化石能源用地所占的生物生态性土地面积最大,而林地和水域所占生物生态性土地面积最小.进而得出铜川市可持续发展要进一步发掘林地资源潜力,发展矿业城市特色旅游业.     

雪听

飘飘洒洒的雪漫天舞蹈的声音,一片一片的雪花落地时相互碰撞又层层叠叠覆盖着的声音,那些躺在雪的温暖怀抱中的麦苗,发出香甜的鼾声,蛰伏的蛇的呓语还有冰下的鱼无声地滑动的声音。一只鸽子飞过,翅翼上蹈的声     

小狗的足迹

布朗先生每天清晨都会在上班前进行晨练。这天早上,他跑步离开家后,两个小时都没有回来。布朗夫人有些担心地前去附近公园寻找,却发现空荡荡的运动场上,布朗先生倒在血泊之中,太阳穴处严重塌陷,渗出血迹,像是被某种钝器击中。     

21世纪环境保护新概念——生态足迹

生态足迹是人类对自然资源消耗的量度。通过比较生态足迹和生物承载力,人们建立起生态帐户。控制生态帐户的赤字才能实现可持续发展。本文介绍了生态足迹的概念和计算方法、分析了世界生态足迹状况和我国生态足迹的发展变化,以帮助教师了解21世纪环境保护新概念和策略。     

季末不寂寞

在等待中岁月顺流而来,君临一切。在开满了野花的河岸上,总会有人继续着我们的足迹,走我们没走完的路,写我们没写完的故事,甚至相互呼唤着的依旧是我们曾经彼此呼唤过的名字。——席慕蓉     

爱的足迹

说到足迹,也许你想到的是脚印．当然,也可能是岁月,或许还可以是其它的。可是,无论你赋予它怎样的意义,足迹都不仅仪代表着一种事物,它可能成为你的生命历程。你知道吗,在每个人的身后,岁月都留下深深浅浅的足迹。     

记录杏坛耕耘的足迹,集结教海思想的灵光——湖北教育报刊社《树人书系》征集教师、教育工作者专著

卓越的教育家往往诞生于艰苦而平凡的育人实践,伟大的教育思想常常萌生于丰富而精彩的教育探索。三尺讲台谱写绚丽的人生,教师岗位挥洒创造的智慧。教育从来就是个富有理想与激情的事业,教育也永远是个可以大写也     

闪光的足迹

中国有着悠久的历史文化 有着无数的闪光点 我的心将永远眷恋着我的祖国     

基于生态足迹的南水北调中线水源地可持续发展分析

文章应用生态足迹对南水北调中线水源地的可持续发展现状进行研究发现:水源地经济仍然以农业为主,第二产业能耗很大.由于人口众多,资源供给压力很大,同时资源的利用效益又较低,贸易在一定程度上缓减了南水北调中线水源地的生态压力.产生这些问题的原因主要是人口过多.居民消费方式不合理以及资源利用效益低.